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天才艺术家 勃鲁盖尔
（意）威廉姆·德洛·鲁索著；姜亦朋译2015 年出版159 页ISBN：9787569903386《勃鲁盖尔》以艺术家“生平、作品、艺术家与凡人、评论文选集、藏品地点”为主要内容，介绍艺术家的生平事迹，同时精选其代表性的103幅作品，并通过更细腻的笔触，剖析艺术家作为凡人的点点滴滴，让读者与艺术好者...
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范德瓦尔斯力：一本给生物学家、化学家、工程师和物理学家的手册
V.ADRIAN PARSEGIAN著；张海燕译2015 年出版438 页ISBN：9787040430172毫无疑问，本书是阐释范德瓦尔斯力的一本权威性著作，内容包括如何计算这些力，以及考虑其在不同环境与条件下所产生的效果。虽然这些分子间力很弱，但其影响确实无处不在，故而生物学家、化学家、物理学家和工程师都...
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中学生数学思维方法丛书 考察极端
冯跃峰著2015 年出版296 页ISBN：9787312037955本书介绍了数学思维方法的一种形式：考察极端。书中有些是本书首次提出。比如，取极端破坏反面性质、取极端改进“拟对象”、分界极端、二色链、相关元、累次极端、“多维”极端等。这些都是作者潜心研究的成果...
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中学数学教学技能训练教程
谭丹英主编2015 年出版131 页ISBN：9787548223764本书内容涵盖了数学教学设计技能、课堂语言技能、导入技能、课堂提问技能、讲解技能、半数技能、教学评价技能、学法指导技能等，有助于学习者深刻理解与体验数学教学技能的理论与实践。本书精选了大量新课程...
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学生研究与学科教学丛书 从“备学生”转向“研究学生” 基于学生研究的数学教学
顿继安著2015 年出版258 页ISBN：9787504198570虽然“研究学生”问题在课程改革“尊重学生的主体地位”的理念下得到了日益关注，但当前的数学教学中普遍存在着“预设与生成”的矛盾。教师的教与学生的学“擦肩而过”的现象表明，教师们对研究学生与数学教学...
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