和谐的生命之美 “圆”范畴的审美空间与美学精神

本书旨在梳理“圆”范畴在历代哲学和美学思潮中的流变，揭示其哲学美学特质，建构其审美群落，进而确立其在文论范畴体系中美学地位。本书由思想溯源、审美流变、逻辑构成等上、中、下三篇，共计十章组成，联成一体。...

生命的魔方 基于生命教育的小学合作探究型课程的构建与实施

本书是浦东新区御桥小学五年来的研究课题成果集。内容包括研究报告、教师论文、实践案例、学生作品等。五年来，学校以构建和实践“基于生命教育的小学合作探究型课程”的课题为抓手，引导学生探究生命主题活动...

大学生命教育的课程与教学 第三届海峡两岸大学生命教育高峰论坛论文集

本书收录了研究大学生命教育的课程和教学的学术论文70余篇，全书共分为三篇：第一篇重点阐述生命教育的教学的内容；第二篇重点阐述生命教育的教学方式；第三篇重点阐述生命教育的意义与价值。可以作为生命教育研究...

大学生生命教育的理论与实践

论述大学生生命教育中相关的基本概念；探讨生命教育的提出、理论基础和科学内涵；阐述大学生生命教育的特殊性、重要性；分析目前大学生生命观及其生命教育的现状并进行归因；提出加强大学生生命教育的对策，构建大学...

人的应急管理与生命安全教育研究 来自大学校园的观察与实践

本书在对陕西省14所高校的应急教育、应急管理和大学生应急能力现状调研基础上，总结出影响大学生应急能力的6大因素，构建了高校应急管理能力评估指标体系，提出了基于行为科学的高校应急教育与应急管理“321”模...

研究主体 体制化时代教育学者的学术立场与生命实践

学术立场的“有无”之争，涉及的是关于研究过程中的价值涉入问题。即研究主体在研究过程中，能否将自我的立场问题排斥在研究过程之外，真正做到“价值无涉”。这既是科学哲学中的一个重要课题，也几乎是每一门人文...

教育生理学的建构 方法范畴实践

作者从三个方面对教育生理学的学科建构问题展开了探讨。第一部分，即“上篇 方法论”。作为学科建构的方法论篇，作者从学科基本概念出发点，第一次系统地完成了基本概念、研究对象、学科性质的厘定工作。在回答...

社区设计 重新思考社区定义，不只设计空间，更要设计人与人之间的连结

西周的哲学译词与中国传统哲学范畴

本书通过对西周在翻译过程中对该词的翻译处理方法及其与中国传统思想文化中原有哲学范畴的比较，明确西周在东西思想相互冲撞中所进行的对于传统思想的继承、借鉴与发展及其对西方哲学思想在接受过程中翻译所...

为了生命的丰盈 新教育在金堂