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做学校文化建设的实践者 科任学科“导学融智”教学模式研究
张丽红，李宪芳，王立宏编著2015 年出版351 页ISBN：9787504755506本书着重在“融”文化的引领下，在“导学融智”教学模式课堂教学的研究中，以转变教师的教学观念为己任；以构建“高效”课堂为手段；以打造“自信、包容、超越”的阳光少年为最终目标，主要从“理论篇”、“培训篇”...
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学生研究与学科教学丛书 从“备学生”转向“研究学生” 基于学生研究的数学教学
顿继安著2015 年出版258 页ISBN：9787504198570虽然“研究学生”问题在课程改革“尊重学生的主体地位”的理念下得到了日益关注，但当前的数学教学中普遍存在着“预设与生成”的矛盾。教师的教与学生的学“擦肩而过”的现象表明，教师们对研究学生与数学教学...
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医学院校 网络式PBL教学模式的研究与实践
魏东海等编著2015 年出版213 页ISBN：9787510630644本书研究的是将网络技术应用于PBL教学，具体内容包括：PBL教学模式在高等医学教育中的研究和应用现状，国内医学院校在开展PBL教学方面存在的困难和问题，W—PBL网络教学平台的建设，W—PBL教学过程设计，W—PBL教学管...
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小学数学课堂教学指导探究技能操作与实践
马新，王海霞，刘亚丽主编2015 年出版128 页ISBN：9787565624704本书以微格教学对教学技能培训的理论为依据，侧重从小学数学学科的视角关注教学技能中的指导探究技能，内容不仅涉及指导探究技能的定义、功能、要素、类型、使用策略、评价等内容，还集中展示了教师在课堂实践过...
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小学数学课堂教学语言沟通技能操作与实践
张悦峰，牛凤敏本书主编；王凤桐，纪方丛书主编2015 年出版126 页ISBN：9787565622441本书以微格教学对教学技能培训的理论为依据，侧重从数学学科的视角关注教学技能中的语言沟通技能，不仅涉及语言沟通技能的定义、要素、类型、策略、评价等内容，还集中展示了教师在课堂实践过程中具有可操作性的...
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初中数学课程与教学的实践研究
李延亮，张全友，杨瀚书，柴晓龙著2015 年出版270 页ISBN：9787567010246本书书稿分为六章，包括：数学教学概论、教学模式研究、信息技术与数学学科整合、教学评价研究、数学能力培养、学校课程开发。读者对象为从事初中数学教学的一线教师及研究人员，对从事初中数学教学的相关人员具...
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小学数学课堂教学组织讨论技能操作与实践
王凤桐，纪方丛书主编；张波，纪智武，张宝敏本书主编2015 年出版126 页ISBN：9787565623639本书以微格教学对教学技能培训的理论为依据，侧重从小学数学学科的视角关注教学技能中的组织讨论技能，内容不仅涉及组织讨论技能的定义、功能、要素、类型、使用策略、评价等内容，还集中展示了教师在课堂实践过...
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小学数学课堂教学理论与实践
武忠玲，吴雁琴丛书主编；赵武立本册主编2015 年出版275 页ISBN：9787565622489本书结合小学数学教学实践，立足于教育科学研究，围绕小学新课程教学中的热点、难点、重点问题，以开阔的视野、缜密的分析、典型的案例，展示了新课程标准下小学数学教育的方向，努力促进小学数学教育教学方式以及学...
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“教师使用科教书水平”与课堂教学效果之间关系的实证研究 以小学数学为例
严家丽著2015 年出版283 页ISBN：9787568111140（学术专著）本书通过实践调查与理论分析，建立相关假设，并通过一系列的实证研究，探讨了“教师使用教科书水平”与课堂教学效果之间的关系。结果发现，“教师使用教科书水平”与学生的课堂参与度，数学课堂情感，知......
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学科能力标准与教学指南丛书 教学指南与案例评析 中小学综合实践活动
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著2015 年出版155 页ISBN：9787303190980本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上，进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上，依据...