基督教传播与大众媒介

新闻与传播学译丛 大众传播动力学 第12版 转型中的媒介

本书分印刷媒介、电子媒介、特定媒介职业、大众媒介的控制等部分，论述了其历史、现状，彼此的合并、竞争、融合，着重强调了媒介的经营和对社会的影响；分析了各媒介领域的求职、升职、职业展望等内容，提出了一些很...

大众传播与西部民族地区社会变迁 以甘肃藏族地区为例

在西部民族地区社会漫长的发展历史上，各种类型的传播媒介作为一个个次第“入戏的观众”，“全景式”的记录并参与了西部民族地区社会发展的重大历史事件。当代，大众媒介在西部民族地区的迅速普及和广泛运用，架设...

国际传播与国家发展 第十届中俄大众传媒发展国际学术研讨会文集

本书围绕四个主题中俄学者展开关于大众传媒的国际研讨，这四部分分别是：第一部分 国家形象塑造如何成为可能；第二部分 国际传播战略与国际话语权；第三部分 现代媒体治理与热点舆论引导； 第四部分 传媒业界的思考...

定位与发展 比较教育的理论、方法与范式

本书将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩...

理论范式与意义实践 当代传媒文化前沿问题研究

本书分别以“理论篇”——研究约翰·菲斯克大众文化理论、“文本篇”——研究湖南电视现象、“实践篇”——研究新媒介传播方式、“行业篇”——研究广告前沿问题为纲，多角度多层次来探讨和研究当代传媒文化...

法律风险理论与法学、风险学范式及其实证研究

本书从法律缺失和法律漏洞、法官自由裁量权、价值性、客观性等实证分析中，认为法律风险跨越了主观与客观的对立，使风险研究各学科主观建构和客观实在的边界变得模糊，并通过主观建构和客观实在统一论范式对风险...

大众传播实验

霍夫兰对传播与说服、说服能力与说服方法的研究，为传播学的建立做出了一定的贡献。霍夫兰对传播学最突出的贡献，一是将心理实验方法引入传播学研究，二是通过研究揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，否定了早期...

六年制本科农村小学教师定向培养的理论研究与实践范式

本书从理论与实践层面分析了我国小学教师培养的现状、六年制本科农村小学教师定向培养的孕生来由与现实需求，对六年制本科农村小学教师定向培养的基本理念、课程体系、教学方法、实践教学体系、学生管理模式...

大众传播时代留守儿童的阅读研究

本书以重庆市留守儿童为调查对象，透视了留守儿童阅读困境的多维表现。通过解析留守儿童的媒介使用，分析家庭、学校和社会的教育环境等因素，阐释了留守儿童阅读困境的发生原因。在此基础上，以建设农家书屋、优化...