哲学解释学视域中的高校思想政治教育对话转型 基于学生的视角

本选题围绕高校思想政治教育育人目标，以对话主义的理念和精神审视与反思高校思想政治教育对话现实，提出高校思想政治教育对话转型。主要回答两个问题：第一，从促进大学生成长的角度出发，各高校思想政治教育行动者...

思想政治教育实效性研究 基于个性发展的新视角

进入新世纪以来大学生思想政治教育实效性问题得到了党和国家的高度重视，思想政治理论和实践工作者纷纷撰文思考思想政治实效性研究。本文从个性发展的新视角出发，从认知评价方面、目标评价方面和过程评价方面...

电子商务推荐服务的用户接受行为研究 基于消费者认知视角

本书在消化、理解、梳理消费者决策相关理论、消费者在线商品选择决策过程模型与理论、人类信息认知处理理论、消费者认知差异及其测度相关理论与方法以及技术接受模型理论等的基础上，针对消费者认知对电子商...

教育的社会学研究 基于教育社会学的理论视角

本书是研究教育社会学的学术专著。本书基于教育社会学的理论视角，对教育与社会的关系进行分析和研究，具体包括教育社会学的界定，研究视角和对象，学科意识、性质、功能和边界，理论流派等基础认知，社会各种形态和.....

传播理论与大学生思想政治教育有效接受研究

本书聚焦大学生思想政治教育的有效接受，从其接受主体、传授者、接受客体、接受介体等四个基本构成要素出发，借鉴传播学的有关理论，提出大学生思想政治教育有效接受的途径，力图实现其理念和方法的创新，以期对高校...

高职教育强市建设研究 基于综合改革试验区的视角

本书通过构建具有区域特征高职强市指标体系，对高职教育相对较为发达的杭州、宁波、苏州三所城市高职教育强市情况的比较，对各个区域高职教育的优势和劣势进行了说明，为区域进一步完善职业教育体系，提升职业教育...

“教育工程”研究 基于政策工具理论视角

思想政治教育接受结构研究

本书以受教育者为主体，以受教育者的接受为出发点和落脚点，研究受教育者在思想政治教育作用下对马克思主义理论的接受问题。全书共分为12章，具体阐述了：马克思主义理论对于党、国家、民族的重大意义；受教育者接受...

多学科视角下的思想政治教育研究

本著作从政治学、哲学、教育学、管理学等学科的视角分析思想政治教育相关理论和方法问题，侧重思想政治教育学对其他学科的基础理论和分析方法的借鉴，希望推动思想政治教育学基本理论和研究方法的发展和创新。...

学校教育质量评估标准研究 基于教育督导的视角

本书从教育督导的视角，研究了我国中小学校教育质量的评估标准，分别对我国六个省市中小学校的硬件评估标准、国家教育督导团以及十个省市对中小学校软件的评估标准进行了质化和量化的研究。全书共九章，分别是：“...