探寻儒学与科学关系演变的历史轨迹 中国近现代科技思想史研究

本书以科学与传统文化的关系为主线，从科技哲学的角度，或宏观或微观，深入探讨了科学与传统文化相互作用的性质、形式、条件和根据等重要理论问题。以历史的长焦镜头，一幕幕地还原、回放了“科学”循序渐进、由浅...

裂变与传承 儒学思想的现代诠释

本书聚焦于中西、古今文化冲突与融合中的儒学发展及其当代意义，从《学术月刊》近十年来刊发的这一方面的论文中精选出部分篇目，作者涵盖了当今儒学研究领域的知名学者如景海峰、李翔海、陈少明、高瑞泉、陈卫...

全球化视野下的中国儒学研究

超越卓越的平凡：北大人才选拔制度研究

儒学与现代化的新探讨

本书是作者近年来的一部学术论文集，收录论文二十余篇。其中，主要涉及儒家政治哲学、道德哲学、生态环保哲学等内容。儒家对政治权力的源头、合法性、权力分配与制衡等，有其系统论说、制度与实践。儒家重视社会...

超越精英治理 农村能人队伍建设问题研究 基于浙江的实证分析

传统与超越 师范生免费教育制度的价格研究

本书从学术和教育政策实践结合的角度切入，密切关注当前教师教育政策研究的前沿；该书较为全面论述实施师范生免费教育制度的背景、理念、绩效、目标选择、价值冲突以及制度创新等，内容丰富，数据翔实，论证方法新颖...

超越大学的围墙 “威斯康星理念”研究

本书稿试通过对“威斯康星理念”所承载的思想内涵的揭示，对体现“威斯康星理念”的具体的服务社会实践模式的陈述，对“威斯康星理念”成因的分析，对“威斯康星理念”影响的阐述，对这一高等教育领域里重要事件进...

东亚儒学研究丛书 高桥亨与韩国儒学研究

整合与超越 三级课程整体建设研究的框架、路径与思考

课程作为育人的根本载体，是学校教育的核心。对于21世纪的学校教育来说，谁撬动了课程，谁就赢得了未来。自国家实施三级课程管理体制建设以来，学校课程就出现了国家课程、地方课程和校本课程的多样化发展方向；经过...