马克思人的发展理论及其当代中国论域

书稿除导言外，分五章：马克思人的发展理论的思想渊源与基本内涵；马克思论人的发展的历史形态与社会条件；马克思论人的发展的主体向度与运行机制；马克思论人的发展与人的解放的历史统一；马克思人的发展理论在当代.....

科技伦理问题研究 一种论域划界的多维审视

该书从较广泛的意义上理解科技伦理，认为凡是科学技术本身或者科技研究和应用过程中引发的所有关涉道德、义务、责任、价值等方面的问题均应属于科技伦理的范畴，在此基础上，考察科学技术的伦理全貌，试图建立一套...

近代论域探索

本书收有正文十一篇，外加附录，以专题形式探讨了近代史上若干个重要问题。王尔敏是近代史学研究大家，虽耄耋之年，仍笔耕不辍，学养深厚，视野宽广，书中《满清入主华夏及其文化承绪之统一政术》、《李鸿章政术凭借......

教育的理解精神 当代中国教育的反思与重建

本书分析了中文语境中理解与理解精神的内涵，阐释了理解精神至于教育的重要意义，并以理解精神为视角全面剖析了当代中国基础教育的问题，并提出了建构的思路，对于当代我国基础教育的改革与发展有着一定的启发意义...

当代民族教育发展的若干现实问题研究

当代美国高等钢琴教育的理念与实践

本书从比较音乐教育的视角，系统介绍了美国高校钢琴教育专业的基本理念、课程设置、课程类型、分类教学、教学形式、钢琴表演等内容，全面展现了当代美国高等钢琴教育的理念与实践，对于完善和发展我国高等钢琴教...

当代中国农村学前教育发展的困境与抉择

本书拟从我国农村学前教育发展的历史、现状出发，从社会公平等视角，结合国内外相关经验与教训，并对三个县（区）农村学前发展情况进行实地调研，从而阐明我国当今农村学前教育发展主要的经验、问题以及应对策略。本.....

当代民族教育发展的若干现实问题研究

我国是个多民族国家，研究各民族的教育、心理、精神风貌及其变化发展规律，是做好民族工作，落实民族政策，保持民族团结，开发民族心智的科学基础。本书共分为九个章节，分别从学前教育、基础教育、高等教育、特殊群.....

当代高等教育研究前沿论丛 大学课程知识选择的实践逻辑研究

本书借鉴社会学领域的场域理论和经济学领域的利益相关者理论的相关概念及分析框架，以影响大学课程知识选择活动过程及其结果的三个核心因素知识选择主体、知识选择价值取向以及知识选择策略模式为主线，对大学...

教育科学研究新视野 当代中国德育价值观的变革

本书立足于改革开放30多年来我国德育价值观的历史变革，用文献分析、比较分析和历史分析的方法，对德育价值观的本质、特征和功能等基本理论问题进行了探讨和研究。全书主要包括四个方面的内容：第一章从德育价值...