从管理走向领导 小学校长课程领导的个案研究

本书从管理学的角度对校长课程理论做了全新的阐释，理论与实践相结合。

向林肯学当校长 卓越校长的10项领导智慧

《向林肯学当校长》一书归纳了美国前总统林肯的管理经验，归纳出“通过聚焦和深度辨析来施行和维持任务和愿景”等十项智慧，结合学校管理实践进行阐发，启迪校长根据自身的所长和学校的具体情况形成独特的管理特...

校长专业标准诠释实施 校长思想与课程领导力

本书根据党的教育方针和课程标准，注重培养学生的责任意识、创新精神和实践能力。有效统筹国家、地方、学校三级课程，确保国家课程、地方课程的落实，提升校长的课程领导力，完成《义务教育学校校长专业标准》中对...

校长领导力与课程创新

本书首先阐述了作者对学校课程改革和课程建设的理解，确立了一位校长的课程发展愿景；其次分析了学校教育理念和课程文化建设，这为课程创新提供了上位的理念的支撑；接下来重点探讨了在实践层面学校课程创新的具体...

中小学校长领导力模型构建研究

本书围绕“中小学校长领导力模型构建与发展”展开讨论。首先，对本书的基本情况进行介绍，包括问题提出、研究意义、研究方法、文献综述、研究内容等。其次，基于文献和访谈研究，通过问卷调查收集数据进行统计分析...

“学校变革与校长领导力”丛书 互动与共生 学校文化转型的机制研究

本书主要分为三个部分：（1）历史回顾：从寻找“家园”到探寻机制；（2）“互动共生”机制模型的研究，基于前期研究和当前探索，初步提炼与完善机制模型；（3）“互动共生”机制在管理、教学、班级和教师发展等领域中......

当代中国大学校长领导力研究

本书依据教育管理学、组织行为学、领导学与领导力理论，采用文献研究法、问卷调查法、案例分析法，通过分析借鉴国内外具有代表性的领导力理论研究成果，考察、比较了当代大学校长领导力的表现状况，系统地归纳了当...

关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见

中共中央办公厅印发《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》，指出党的十三届四中全会以后，党中央确定高等学校全面实行党委领导下的校长负责制。实践证明，这一制度符合我国国情和高等...

校长专业标准诠释实施·校长引领与校园文化建设

校长专业标准诠释实施 校长协调与周边环境调适

本书主要讲述校长如何科学有效调适外部环境，建立宽松、和谐的学校生存发展外围环境，争取教育政策、社区、家长、媒体、校友和教育科研机构的支持与帮助，学校就能源源不断获取发展能量，从规模和内涵上同时得到长...