学校文化 自觉与自信

本书从价值文化、制度文化、物质文化、研修文化、信任文化、组织文化、沟通文化等学校文化的不同层面，阐述了学校文化自觉与自信的重点在于系统规划，整体推进学校文化建设的内涵发展。学校文化自觉与自信的关...

大学的文化自信 知识生产视角探源

本书从知识生产的视角，大学的文化自信源于其自身强大的知识生产能力、良好的文化态度以及有利于民族文化发展的文化经验，从中国大学知识生产的“文化失语”现象出发，探寻大学文化自信的源头，从历史和现实两个方...

中国人的文化自信

2014年以来，习近平同志在内政外交的不同场合，数次大篇幅地谈到文化自信。两会期间在参加贵州团审议时，他指出，“一个国家综合实力最核心的还是文化软实力，这事关精气神的凝聚，我们要坚定理论自信、道路自信、制.....

从自觉到自信 新民主主义革命时期中国共产党夺取文化领导权的历史考察

文化领导权是意大利共产党人葛兰西首先提出的，主要是指一种非暴力的思想文化意识形态的控制手段。在葛兰西的理论中，文化领导权与通常意义上的“专政”或“统治”有所不同。历史上任何一个阶级在政治上或经济...

中国，何以文明

本书是作者的一部杂文集作品。

曹操何以成大事

曹操是乱世中的霸主，集才情霸气于一身，文能壮心不已，武能平定乱世。本书论述了曹操在乱世中成长为统一中国北方霸主过程中所体现出来的人生观、道德观，强调了他做事的智慧与练达。全书对曹操做了公正客观的认识...

道何以言 兼论中国古代道家哲学的语言学问题

情深何以许棠心

这是一部小说。何棠大学毕业后在工作中认识了中勤建设的幕后老总秦理。秦理婴儿期患病需靠轮椅代步。在几次接触后，何棠被秦理的乐观坚强打动，秦理也对何棠产生了好感。两人结为了夫妻。婚后他决定去美国做手...

过河卒子，何以适之 胡适论人生

本书收录胡适先生平生多种著述，内容详尽充实，涉及文化、治学、时政、人生、文学等方方面面，全书分为六卷，包括卷一宁鸣而死，不默而生；卷二人生有何意义；卷三为了忘却的纪念；卷四路在何方；卷五沉默啊沉默；卷......

金融的逻辑 1 金融何以富民强国

本书探讨金融发展和一般市场发展对文化和社会带来的影响。作者从理论到事实对西方金融的发展正本清源，追溯财富基因，解读资本密码，剖析金融危机。作者创造性地从金融作为“大社会”中一分子的角度研究金融，对儒...