汉日对比语言学

汉日指称化对比研究

指称化指的是一个非指称性成分转化为指称性成分，具体的说是谓词性成分或饰词性成分转变原来的陈述或修饰功能为指称功能的一种语法现象，普遍存在于汉语、英语、日语、俄语等多种语言。本研究主要以汉日两语的...

第二语言声调习得实验研究 个案对比分析

日语提示助词和汉语焦点副词的对比语言学研究

语言类型学视野下的汉法对比研究

本书试图运用语言类型学的理论和方法对汉语和法语进行对比。我们采用归纳法和演绎法相结合、分析与综合相结合、个性与共性相结合、描写与解释相结合的研究方法，以语言类型学现有的研究成果，依据语言类型学的...

汉英广告语言对比研究

广告无处不在。广告语言作为应用语言学的重要内容，彰显了语言发展的特点和趋势。本书以应用语言学的语言理论和语言观为指导，参照对比语言学的研究方法，对汉英广告语言从发展简史、词汇、句式、修辞等各角度进...

语言类型学视角下的韩汉语语序对比研究

本书以韩汉语的语序为研究对象，首次从语言类型学的视角，对韩汉语序中的论元和非论元成分的排列顺序进行了形式化的描写。书中运用国内外类型学家提出的各种类型学原则，考察韩汉语语序的排列顺序，经过同中求异、...

第二语言声调习得实验研究 个案对比分析

本书以第二语言习得理论为理论基础，采用语音实验的研究手段，从学习者的第二语言声调感知和发音两方面，对母语无声调学习者和母语有声调学习者习得第二语言声调的有关问题进行了个案对比研究，分别以母语无声调的...

语言类型学视野下的俄汉语序对比研究

本书依据语言类型学理论，研究俄汉语序的特点，既包含了对俄汉语语序的解释，也涵盖了对以往语言类型学所得出的人类语言共性规律的检验。对语序的解释多从功能角度或认知角度出发，即从人类语言之间存在更多共性的...

课堂语言学习中的社会行为特征研究

本书是在社会文化和社会认知视域下，以会话分析为工具，对我国外语环境下学习者课堂语言学习中的社会行为特征及其本质所做的研究。内容主要包括互动会话中的语码转换、修正模式、言语产出特征等。对课堂语言学...