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孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育
（美）麦西博夫，（美）谢伊，（美）邵普勒著2014 年出版217 页ISBN：9787508080666孤独症及相关沟通障碍儿童治疗与教育方案（TEACCH）是美国北卡罗来纳，著名儿童精神医生埃里克·邵普勒及其同事于二十世纪六七十年代开发的一套在尊重孤独症认识特点的基础上，以高度结构化的方式为其提供相关干预...
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儿童健康成长心理绘本 我可以克服阅读障碍
（加）莫尔·玛丽诺斯著；（西）法夫雷加绘；王曼译2014 年出版35 页ISBN：9787122187642谁说学习读和写简单？故事中的小女孩就很郁闷，她不再爱去学校。学习读写时，她努力去记住每个字母但她经常把它们搞混。当发现阅读障碍是问题的原因后，她开始明白通过加倍的练习和别人的帮助，她能够正确地进行读写...
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儿童健康成长心理绘本 我可以克服听力障碍
（加）莫尔·玛丽诺斯著；（西）法夫雷加绘；王曼译2014 年出版35 页ISBN：9787122187659拉娜10岁了，她是一位失聪者。通过本故事，拉娜讲述了失聪者的世界是怎样的以及在学校里她是借助哪些东西去学习和与人交流的。一天在学校里，当拉娜与同样有听力障碍的朋友用手语交谈时，她注意到很多听力正常的孩...
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学前儿童心理与教育120问
张明红著2014 年出版184 页ISBN：9787542758538本书共分六篇：一、心理健康篇；二、智能开发篇；三、营养健康篇；四、社会行为篇；五、亲子教育篇；六、人文艺术篇。以120个问题的形式阐述了学前儿童的身心特点及其活动规律，并据此提出培育的方式和方法，并回答日......
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儿童学习结果取向的美国教师教育课程研究
谢赛著2014 年出版201 页ISBN：9787303171354《儿童学习结果取向的美国教师教育课程研究》以美国多所著名大学教师教育课程为例，全面探讨儿童学习结果取向的教师教育课程目标、体系、实施和评价及其理论与实践成果，以及对中国教师教育课程改革的借鉴意义...
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