二语习得与外语教学

本书对二语习得理论进行梳理和总结，对二语习得的内在因素与外在条件进行分析，运用文献研究法、实证研究法和质性分析法等对二语习得理论在外语教学中的应用进行研究，从而深化理论研究并指导外语教学实践，深化教...

二语习得者互动分析实证方法研究 英文

本书以互动分析两大理论流派（即心理语言学流派和社会文化理论流派）为理论基础，以二语习得者之间的互动为主要研究对象，在广泛收集国外最新的实证研究方法和工具的基础上，力图将二语习得“互动分析”完善成为一个...

语义突显层级模式与致使结构的二语习得

本书探讨在语义突显层级模式框架下致使结构的二语习得问题，其目的是用实证的方法验证语义突显层级理论在致使结构的二语习得中解释力和概括力。共分12章：前两章引介致使结构的研究，以及语义突显层级模式理论主...

留英中国英语学习者二语语用习得的人种志研究

本书从社会文化理论和语言习得互动论的视角，研究在国外学习环境中，目的语的输入、不同母语背景的语言使用者之间的互动以及学习者个人因素在二语习得中的作用。作者采用人种志的研究方法，通过文献研究、现场笔...

界面视角下的第二语言论元结构习得研究

本书从界面视角入手，调查研究中国英语学习者对英语论元结构习得的习得。研究首先对语言中的界面现象及前期相关理论进行系统的梳理，并结合国内外研究探讨了界面视角对第二语言习得研究的启示。以此为基础，对中...

二语动机 理论综述与案例分析

本书概述了与二语动机及二语动机教学策略相关的基本问题，包括理论综述与研究方法两个部分。理论综述部分涵盖了心理学界的主流动机理论研究和应用语言学界的二语学习动机理论研究。研究方法部分围绕二语动机...

二语写作过程研究

华语作为二语与外语的教学 探索与实践

本书中收录了15篇论文，涵盖了不同社会环境下的华语文教育议题。论文主题相当多元，包括包括教学方法、多媒体辅助语言教学、教材开发、师资培训与教师职能发展、华语文教育现等，是对域外华文教育的系统性研究，具...

二语隐喻理解研究

本书以认知语言学、二语习得以及双语心理词库研究为基本理论框架，从学习者思维过程与思维产出的视角，对中国英语学习者的英语隐喻理解进行了探讨。本书首先介绍国外在隐喻认知研究方面比较重要的理论；然后阐述...

二语心理词汇发展模式与路径 历时和共时研究

本书是关于第二语言心理词汇研究的书。这本书的框架简洁明了：作者在界定基本概念、文献综述后，就详细阐释了这次研究的对象、方法，实验过程并最终得出结论：随着语言知识的增加和语言水平的提高，二语心理词汇中的...