教育的终结 大学何以放弃了对人生意义的追求

面向泛在信息社会的数字馆藏管理与利用

本书基于泛在信息社会的基本特征和数字图书馆的发展历程及成果，结合作者多年来图书馆工作的切身感受及实践经验，借助详实的文献资源，着重对以下内容进行论述: 概述信息环境变化、泛在信息社会和泛在信息环境中...

泛在网络的协同服务传递理论与方法 以车联网为例

本专著系统剖析了基于泛在网络的服务传递过程基本科学问题与共性特征，建立协同服务传递的理论、模型与方法，设计基于协同服务主体的有效传递途径，解决车联网环境下服务传递过程中关键问题。全书分引论篇：泛在网...

“马尔萨斯革命”和适度人口的“终结”

本书是“小人口”的人口学缘起。前2章（1、2章）讨论的内容是《人口原理》；“马尔萨斯革命”及其历史局限性——马尔萨斯的“变老”、“罗马俱乐部”的退让——和可供借鉴之处；新马尔萨斯主义、现代马尔萨斯主义...

数字革命与美国的学校教育

技术改变教育，我们正面临着有史以来第二次教育革命，我们该如何抓住机遇？这本著作呈现了一个关于美国未来教育的愿景，它超越了学校围墙，包括在线社会网络、随时随地的远程教育、数字化的家庭教育模式、视频游戏学...

回归大学教育本原的探索 西南大学“五分”人才培养体系构建与实施

第三次工业革命 世界经济即将被颠覆，新能源与商务、政治、教育的全面革命

報》暢銷書！第三次工業革命即將到來——仰賴石油、天然氣、核能的第二次工業革命時代，是否到了該覺醒的時刻？以綠色能源、網路技術（如3D列印）為基礎的第三次工業革命即將到來，產業、能源、政治、教育、生活方式.....

科技与教育管理的探索与研究 北京科技大学科技与教育专业博士论文选编

本书从北京科技大学科技与教育管理专业近10年已毕业博士生论文中精选10篇汇集成册，涉及科技创新、竞争力、胜任力、协同性及相关性等多个研究方向，展现了北京科技大学科技与教育管理专业的办学成果与办学理念...

心灵秩序与世界历史 奥古斯丁对西方古典文明的终结

本书将奥古斯丁和《上帝之城》置于西方思想史的古今之间，也就是西方古典哲学（古希腊罗马的思想与文明）与中世纪神学之间的过度环节，从四个层面——“心灵秩序”（本体论）、“原罪”（人性论）、“历史”（世界历......

转型中国的大学通识教育 比较、评估与展望

本书主体内容为五章，包括通识教育理念辨析、通识教育国外模式比较、通识教育国内模式比较、国内通识教育评估和国内通识教育展望。该书既有对通识教育的理念梳理与匡正，也有丰富的比较研究和实证考察，以及对中...