《国家学生体质健康标准》与健康行为促进 基于体质健康预警促进健康行为发展的体育课程模式研究

本书以问题为起点，研究与回答以上的问题构成了本研究的动因。同时也提示：回答以上的问题需要改变研究问题的角度及方法。本研究将沿着“体质健康测评对健康行为的影响机制”的新角度展开研究，研究的核心内容包...

基于ISO 15489的文件档案管理核心标准及相关规范

本书介绍了基于ISO15489的我国文件管理核心标准、文件管理元数据标准、档案数字资源长期保存标准、文件档案管理系统功能要求标准的制修订背景、标准主要内容及解析，并分析了ISO15489文件管理标准体系与相关...

小学生学科素养发展水平监测指南

本书是小学教育管理类论文集，其内容为：1．国内外监测思路的学习整理；2．成都市锦江区小学阶段各学科素养的核心要素、学生各学段的素养发展水平的监测要点、监测建议及案例说明；3．关于小学学科素养发展水平的监测......

人文素养培育的理论逻辑与实践运行 基于理工科大学人才成长的视阈

本文主要包括六部分内容：绪论从人才成长的视角出发，论证了人文素养培育的逻辑前提，总结了国内外学者对人文素养培育的相关研究。后面章节介绍了中国古今人文素养培育的思想、西方文化中关于人文素养培育的思想...

目标牵引式大学生学业规划的探索与实践

目标牵引式大学学院规划是指大学生根据毕业后意欲从事的职业方向，或继续深造学业等目标，在导师的指导下，结合自己的实际情况，以掌握实现学业目标所需知识、能力、素质、经验为核心，综合利用课内外资源，制定学业.....

教师职业素养与发展规划 教师的沟通素养

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递与反馈的过程，以求思想达到一致和感情的通畅。本书从沟通素养与教师职业幸福感入手，继而向广大读者朋友介绍了师生沟通的策略与方法，教师与家长沟通的策略与方...

激活内在的潜能 学生创新素养的评价和培养

作者从创新素养的概念界定、理论渊源、培养方法、影响因素等做了深入的解读与梳理，同时对当前国内外有关学生创新素养评价与培养的方法也做了比较全面的介绍和分析，这对从事基础教育研究与实践的教育工作者具...

数学素养新思维 儿童数学素养内涵发展与评价的研究

赵光礼，1959年生，大学本科学历，江苏省特级教师，中学高级教师。现任靖江市滨江学校校长。兼任中国西部地区教育顾问、中国科学院人文科学研究所特约研究员，泰州市小学数学名师工作室领衔人。长期从事小学数学教学...

学生的科学素养从哪里来？

小学科学课程标准明确指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。”所以，小学科学教学中已经重视科学探究，作者在21年的工作中不断总结反思，在市场中还没有系统的小学科学类书...

学业发展与职业生涯规划