教育行动研究新论

人文通识教育新论 第3辑

高等教育专题新论

本成果是在研究生课程教学实践的基础上，经过几年的反复修订而成的一部书稿。整体内容有10章。对高等教育领域的一些基本问题进行专题研究，内容主要涉及高等教育学的学科问题、高等教育本质问题、高等教育结构...

思想政治教育新论

本书在深入思考思想政治教育的内容、地位和作用、功能、方法、机制、载体、环境、评价、管理、价值等问题的基础上，试图解析和重构思想政治教育的一些关键环节，进而还原、认识思想政治教育的本性，不断创新和优...

教育心理学新论

教育作为一种经验的传递系统，是通过教师的“教”与学生的“学”的相互作用而实现的。学生的主导活动是学习，教师的主要任务之一是教学生学习。在西方教育心理学中，教学心理也称教学论，即基于学习科学的教学理论...

毛泽东干部教育思想新论

本书站在改革开放30年来有关研究成果的学术高地上，通过对毛泽东干部教育著述文献以年编的方式进行系统梳理，立足毛泽东知行统一与对立统一的哲学思维，并以重大历史性课题为崭新视角，对毛泽东干部教育思想做出全...

教育发展融资创新论

本书基于教育融资不足、分配不公、效率不高这一现实背景，以各类各级教育机构的融资问题为研究对象，主要针对教育融资理念、教育融资特点和方法来展开研究，通过构建模型分析了教育融资创新的影响因素对创新绩效...

现代小学教育管理新论

本书编写主旨：根据国家和省关于推进和深化教育中长期教育规划发展纲要内容的具体实施，以及国家与山东省在推进和深化教育管理与政策的研究与实施方面前沿问题进行研究和梳理，特别在高等教育和国民教育体系\义...

高等教育强国梦 中国高等教育区域发展新论

本书根据我国区域发展总体战略和主体功能区规划，研究探讨根植于中国经济社会发展和高等教育实际发展的高等教育区域发展的中国本土理论。通过对世界高等教育中心的发展和转移轨迹、区域高等教育发展的经济和...

高校日常教育管理新论 基于交叉思维的专题研究

本书立足于高校日常教育管理的实践，对高校德育模式、思想政治教育、人才培养模式、教育管理体制、学生工作队伍、心理健康教育等问题展开专题研究。笔者倡导在高校教育管理中引入“体谅关怀模式”，强化教育管...