儒家思想 以创造转化为自我认同

本书是继《仁与修身》之后进一步确认做人与修身在儒家传统中的中心地位，同时对儒家“自我”概念做了传述和诠释，把儒家的自我作为创造性转化的观念加以理解，并对如何探索儒家传统中的丰富资源提出了一些方法。...

大学生英语学习动机与自我认同发展：四年五校跟踪研究

本书主要调查和分析我国高等学校英语教学的有关学习动机和学生的自我认同发展问题。既包括英语专业，也包括大学英语，是在全球化背景下对中国英语教学的文化定位。调查的时间延续了大学教学的四年，选取了无所不...

民族地区大学生身份认同及自我认知实证研究

《民族地区大学生身份认同及自我认知实证研究》是“民族教育研究丛书”之一。由十二个专题组成，包括：民族认知背景中定向遗忘效应的探讨、不同民族的群体参照记忆效应探究、当代大学生民族认同及国家认同比较...

高校教师职业认同与组织认同

本书以中国高等院校为研究背景，以高校教师为研究对象，通过构建职业形象、工作自主性、组织环境、职业认同与组织认同的概念模型，提出假设并进行实证检验，揭示了这几个变量之间的逻辑关系和内在的影响机理。本书...

全球化时代的文化认同与国家认同

本书将文化认同与国家认同问题纳入全球化的大背景下进行研究，结合当前国外马克思主义和社会学、社会理论研究的最新成果，为当前的认同问题研究提供了一个全新的视角，具有一定的学术价值和创新意义。...

艺术传承与族群认同

东亚文化的差异与认同

引用认同和引证形象研究

历史文化认同与中国统一多民族国家 第一卷 历史文化认同的趋势与统一多民族国家的形成

历史文化认同与中国统一多民族国家 第2卷 历史文化认同的深入与统一多民族国家的发展