大学生英语学习动机与自我认同发展：四年五校跟踪研究

本书主要调查和分析我国高等学校英语教学的有关学习动机和学生的自我认同发展问题。既包括英语专业，也包括大学英语，是在全球化背景下对中国英语教学的文化定位。调查的时间延续了大学教学的四年，选取了无所不...

儒家思想 以创造转化为自我认同

本书是继《仁与修身》之后进一步确认做人与修身在儒家传统中的中心地位，同时对儒家“自我”概念做了传述和诠释，把儒家的自我作为创造性转化的观念加以理解，并对如何探索儒家传统中的丰富资源提出了一些方法。...

历史的印迹 民族认同变迁与现代性重构

本书以湖北恩施三家台蒙古族村为田野调查点，对该村蒙古族村民民族认同维持、变迁与重构进行历时性的系统研究。全文分为六章。第一章为导论部分，对国内外已有的研究成果进行综述；第二、三、四、五章分别就上述...

民族认同与历史意识 审视近现代日本与中国的历史学与现代性

复旦大学文史研究院、荷兰莱顿大学东亚研究中心以及日本东京大学哲学研究中心合办的“民族认同与历史意识：审视近现代日本与中国的历史学与现代性”国际学术研讨会，以中日两国近现代历史为中心，探讨现代性与学...

媒体文化 介于现代与后现代之间的文化研究、认同性与政治

本书是一本研究美国大众文化的著作。分别论述了电影、电视、流行音乐、广告及其他一些大众文化现象所包含的深层社会意义。

当代新疆民族文化现代化与国家认同研究

本书主要描述当代新疆文化的现况，社会转型期少数民族传统文化面临的文化危机与文化冲突，当代新疆民族文化现代化的紧迫性和应当坚持的基本原则。从理论上论证了文化与政治的关系，现代文化的国家认同功能，政治文...

民族地区大学生身份认同及自我认知实证研究

《民族地区大学生身份认同及自我认知实证研究》是“民族教育研究丛书”之一。由十二个专题组成，包括：民族认知背景中定向遗忘效应的探讨、不同民族的群体参照记忆效应探究、当代大学生民族认同及国家认同比较...

在日本寻找中国 现代性及身份认同的中日互动

高校教师职业认同与组织认同

本书以中国高等院校为研究背景，以高校教师为研究对象，通过构建职业形象、工作自主性、组织环境、职业认同与组织认同的概念模型，提出假设并进行实证检验，揭示了这几个变量之间的逻辑关系和内在的影响机理。本书...

全球化时代的文化认同与国家认同

本书将文化认同与国家认同问题纳入全球化的大背景下进行研究，结合当前国外马克思主义和社会学、社会理论研究的最新成果，为当前的认同问题研究提供了一个全新的视角，具有一定的学术价值和创新意义。...