以人为本企业文化的价值生态与建构

育人为本 培养健全人格

本书是重庆市西彭镇第一中学关于人格培养的校本课程。书中就学校的人格教育理念、学生个性心理及其教育、责任感让人格更加健全、激发学习兴趣、培养探究能力等内容进行了分析。...

以人为本企业文化的价值生态与建构

本书从五花八门、千差万别的企业文化的背后寻找、提炼出共性的价值，培育“以人为本”企业文化进而引向人类最高的价值取向——人的自由而全面发展的美好目标。...

以人为本的新型城镇化建设

本书是“中国新型城镇化论坛”暨全国行政学院系统经济学科2013年年会探讨及收集的论文集合，围绕新型城镇化建设的内涵和路径选择，新型城镇化建设的重点与难点，新型城镇化建设的体制机制创新、新型城镇化进程中...

以众为本 公共与娱乐设计工作室教学实录

广州美术学院工业设计学院2011年9月正式实行工作室教学，公共与娱乐设计工作室为其中之一。本书集中呈现了公共产品设计方向建设中的教学方式方法的创新，从不同角度对课题制教学进行全面深入的剖析。案例详细...

以事为本的课程理论

“教育以人为本，人以事为本”是本专著的核心哲学理念，“以事为本”的课程观是本专著的核心观念。本书共分两编：第一编，寻找事本课程的理论基础，主要包括“让课程面向事情本身”和“体验：人类的存在方式”两部分.....

认知地理学 以人为本的地理信息科学

经过将近五十年的发展，西方地理学界已经经历了从计量革命到定型革命，再到后现代地理学，解构主义地理学兴起的变革。尤其是结合了最新科学技术如脑部核磁共振成像的认知心理学，早已取代传统的描述性，知识归纳性地...

育人为本 哈尔滨工程大学优秀教学成果集

优秀教学成果对于推动高等教育教学改革和提高教学质量具有积极的促进作用。多年来，哈尔滨工程大学继承了“哈军工”“一中二主三严”的办学传统和“善之本在教，教之本在师”的教育理念，以提高人才培养质量为核...

“以人为本”安全观的一种社会学探索 个体安全的理论与实证研究

本书主要包括三个方面内容，个体安全的理论研究、个体安全的社会调查、个体安全的对策研究，汇成了两个部分的研究成果组成：一是个体安全理论的基础性研究成果，二是个体安全分支领域的专题研究成果。其中，理论研究...

重教为本善教为荣 北京高等学校教学名师与优秀教学团队建设巡礼

提高高等教育质量的关键是培养和造就教学经验丰富、学术水平高、乐于奉献的教师队伍。北京市高度重视推进高校教师队伍建设工作，作为“北京高等学校教学质量与教学改革工程”项目的重要组成部分，教学名师、教...