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将培训转化为商业结果 学习发展项目的6D法则 第2版
卡尔霍恩·威克（CalhounWick）著；罗伊·波洛克（RoyPollock）著；安德鲁·杰斐逊（AndrewJefferson）著；吴端子（注释解说词），李晓燕（注释解说词），周涛译；宋亚南译2013 年出版379 页ISBN：7121216329要在这个竞争激烈的社会中取胜，越来越依赖于个人和组织能否迅速、有效地进行学习和成长。本书提出了学习发展项目的6D法则，告诉企业的培训师、人力资源部门等如何在他们的企业中发挥更大的作用，从而使企业在商...
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青少年怎样将缺点转化为优点
金舒编著2013 年出版199 页ISBN：9787539644318本书系我社“时代馆书系·第4辑”之一种，全书在全面总结青少年成长过程的经验教训的基础上，深刻地剖析了青少年产生各种缺点的实际原因，吸纳了心理学、教育学的最新研究成果，通过深入浅出的道理说明、丰富生动...
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学校里的认知治疗 将理论转化为实践
（美）RichardD.Parsons著2013 年出版186 页ISBN：9787501993888本书描述和列举了认知心理治疗的理论思想和策略的使用方法，本书的独特价值在于它超越了一般意义上的理论介绍，而是在这个基础上，帮助读者学会运用这套理论指导自己在学校咨询工作中的程序性思维的实践。本书是...
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学校里的行为治疗 将理论转化为实践
（美）帕森斯著2013 年出版160 页ISBN：9787501993901本书描述和列举了各种行为主义心理治疗策略的使用方法，包括运用功能行为分析、应用操作性条件反射以及各种有效的行为治疗程序。本书的独特价值在于它超越了一般意义上的理论介绍，而是在这个基础上，帮助读者学...
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学校里的整合型心理治疗 将理论转化为实践
（美）RichardD.Parsons著；刘亚茵译2013 年出版132 页ISBN：9787501994304本书详述了折衷主义心理治疗策略的使用方法，本书的独特价值在于它超越了一般意义上的理论介绍，而是在这个基础上，帮助读者学会运用这套理论指导自己在学校咨询工作中的程序性思维的实践。本书是专门针对学校心...
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将文学转化为生活形式 当代文学新状态的意义与风格
徐肖楠著2013 年出版279 页ISBN：9787562339045本书内容由作者在国内核心期刊和重要报纸上陆续发表的论文组成，作者通过思考文学与人类生活的关系以及当代中国文学与生活形式的关系，独立提出将文学转化为生活形式的观点，其观点主要来源于作者对文学批评理念...
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银行风险管理研究 以民营商业为例
黄甜源，周浩明著2013 年出版276 页ISBN：9787506831147本书简明扼要地介绍了我国民营银行产生的社会背景与发展过程，指出了民营银行在经营过程中的风险；分析了产生这一系列风险的原因；提出了民营银行的风险管理目标、方针和制度；探索了民营银行的风险管理策略和措施...
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儒家思想 以创造转化为自我认同
杜维明著；曹幼华，单丁译2013 年出版202 页ISBN：9787108043214本书是继《仁与修身》之后进一步确认做人与修身在儒家传统中的中心地位，同时对儒家“自我”概念做了传述和诠释，把儒家的自我作为创造性转化的观念加以理解，并对如何探索儒家传统中的丰富资源提出了一些方法。...