儿童的经验与学前教育课程之建构 2013年

本书主要写了学前教育课程的建构要基于儿童的自我成长，将“蕴含着构成自我的经验”纳入到学前教育课程设计与实施的每个环节之中，学前教育课程中的研究者与教师应具有洞察、呈现、组织、改善这些经验的能力；并...

学前儿童发展与学习

学前儿童发展与学习，作为学前教育专业系列教材之一，主要讲述以下内容：学前儿童生理、心理发展的基础，以及学前儿童的感知觉、注意、记忆、想象及思维、言语、情绪及情感、社会性、个性及道德、学习等方面的发展...

游戏与学前儿童发展

本课程以教育学、心理学、人类文化学的相关研究为基础，全面的阐述儿童游戏的涵义与本质，儿童游戏的理论、研究概况与发展，游戏的类型与结构功能，幼儿园以游戏为基本活动的理论基础、科学的游戏观、幼儿园游戏的...

全国学前教育规划教材 学前儿童发展心理学

学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时也是一门实践性很强的科学。学前儿童发展心理学在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果的基础上，对学前儿童发展心理学作了详细的介绍。学前...

学前儿童游戏指导

新世纪高等学校教材 学前教育专业教材 学前儿童家庭教育

学前儿童文学

本书结合当代学前儿童文学的特点与学前儿童的生长和认知特点，由基本理论学习到作品鉴赏，以写作训练为提高，引导学生有选择地阅读、鉴赏、创编学前儿童文学作品，具有较强的实践性。...

儿童戏剧与学前教育

本书基于儿童剧的艺术教育创新与实践的成果展示。既有理论的阐述，也有教师教学实践经验的传授，也有学生创作成果的分享。

学前儿童数学教育

本书在系统地阐述学前儿童数学教育理论的同时，在相关内容上增加了相应的活动案例，其内容涉及学前儿童数学教育的概述、相关理论及研究动向、目标很容、途径和方法以及学前儿童集合概念、数概念与运算能力、空...

学前儿童美术教育

本书主要介绍了与学前儿童美术教育相关的知识，共分6章，具体内容包括学前儿童美术教育概述，学前儿童美术教育活动的原则、方法和基本环节，学前儿童绘画教育，学前儿童手工教育，学前儿童美术欣赏教育，学前儿童美......