3-6岁儿童学习与发展父母大讲堂 社会性与情感

本书为父母精心编写了“3～6岁儿童学习与发展大讲堂”系列图书。

儿童社会性发展与培养

社会性是指与他人交往时表现出的行为、情感、认知模式，如果通俗地理解就是如何与人相处和交往的行为总和。本书共九章，分为三部分：第一部分为总论（第一、二章），讨论本领域研究的起源、基本理论和研究方法；第二......

邓小平理论与科学发展观 和谐社会构建

高宽课程的理论与实践 我比你大，我五岁 学前儿童数学能力的发展

本书是高宽课程在数学领域中的理论研究与实践探索的结果，作者介绍了高宽课程模式中的数学教育模式、五种关键经验的教学策略和活动安排，以及幼儿教师如何对幼儿的数学学习进行指导。...

0-3岁儿童健康与保育

本书是托幼机构和早教机构的师资培训教材，介绍了0～3岁儿童身心发展规律和评估指标，并据此提出了科学的保育方案，以促进0～3岁儿童身心的健康发展。...

中国儿童智力方程 0-1岁能力训练与测试 全彩典藏版

本书介绍0～1岁婴儿智能发育情况，家庭早教方法，智能发育测评及结果分析以及儿童先天优势的早期发现和发育落后的早期干预。

科学发展与社会和谐基础理论问题研究 马克思主义哲学出场学研究

本书研究了科学发展观与构建社会主义和谐社会基础理论。

中国特色社会主义理论体系与科学发展理论研讨会文集

收入本论文集的研究成果，理论联系实际，从多角度、多方面深入研究马克思主义中国化时代化大众化取得的巨大成就和成功经验；结合我们党带领各族人民探索中国特色社会主义道路的伟大实践，深入研究推进中国特色社会...

如何培养孩子的社会能力 2 教8-12岁孩子学会解决冲突和与人相处的技巧

本书是一部极具特色的家庭教育图书，在本书中，默娜·B·舒尔博士介绍了将“我能解决问题”法，运用于8-12岁孩子的具体方法。8-12岁，是孩子进入青春期反叛之前的一个重要时期，是孩子身体、行为、情感和社会能力发...

区域发展前沿理论与水源区经济社会可持续发展

本书利用定性分析和定量分析相结合、理论研究和实证分析相结合、综合分析与专项分析相结合等方法，在进行国内外区域发展、区域生态环境研究述评的基础上，阐述了区域经济发展机制、发展阶段以及新经济条件下的...