主引多元意见的协商讨论 美国“社会研究”课程教师的课堂话语分析

本专著以独特的跨学科的视角，以教育心理学的学习理论和社科领域的认识论为指导，以五位美国优秀社科教师的录像资料为研究对象，以兼有定性和定量的课堂话语微分析为研究方法，揭示了社科教师们如何支持学生形成“...

嬗变与重建 中国现代文学的文本细续与话语分析

本书以诗学篇、思潮篇、创作篇、作家篇、理论篇等五章从多维视角对中国现代文学中的“原点”性文本展开深层细读，力图以此勾勒出中国文学在现代性旅途中所发生的精神嬗变历程，深入揭示隐藏其后的错综复杂、勾...

影像 话语 文本 叙事分析视野中电视新闻传播

本书主要运用叙事理论的观点方法，从叙述主体、叙述策略、文本结构、叙述接受等几方面，深入讨论新闻传播活动中的语言表征过程和再现模式的问题，力争为人们理解新闻传播活动提供出一个较为新颖的（语言学）分析研究...

文本话语与历史记忆 1921-1951年中国共产党的“七一”纪念

本书把中国共产党诞辰纪念作为研究对象，不仅考察了中共纪念活动的历史发展及“七一”纪念的形成过程，而且把“七一”纪念活动作为研究中共历史的窗口，分析了“七一”纪念与中共的建国叙事、毛泽东及毛泽东思想...

基于语料库的英语话语标记语分析

汉语口语成分的话语分析

本书从人称代词方面展开对汉语口语句法的研究，分析人称代词在结构上和功能上的差异和多变性，更是近年来少有的针对口语进行的语法研究。...

机构话语中的身份维持与建构 英国导师和中国学生学术交谈的多模式话语分析

本专著为作者在其博士论文研究的基础之上进行修改完成的关于跨文化交际过程中互动与身份认同的研究。适用于外语类研究生，教师，及外语研究者学习使用。...

社会现实的话语建构 以“罗斯福新政”为例

中小学校长的社会资本研究 基于社会网络分析的视角

新闻报道中意识形态的批评话语分析

本书通过语言分析使潜藏在新闻中的意识形态突显出来，以使人们重新加以审视，避免被动和不加批评地接受它们。本书采用了费尔克拉夫的三向度模型，即把新闻看作文本、话语实践的统一。北京奥运相关新闻语篇像其他...