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高效课堂“破冰”之旅 小学“361”快乐课堂实施的途径与方法
蔡祖泉主编2012 年出版335 页ISBN：9787562258247本书收录了近两年来，恩施市实验小学开展“361”快乐高效课堂实践研究所学习借鉴理论的体会，研制的一系列规章制度，以及大量一线教师在《小学“361”快乐课堂实施的途径与方法研究》这一课题行动研究中整理出的...
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学生是如何学习的 课堂中的数学
（美）M.苏珊娜·多诺万，约翰·D.布兰思福特主编；孙智昌，郑葳丛书主编；史亚娟翻译；郑葳，孙智昌审校2012 年出版214 页ISBN：7549503858 -
课堂评价 促进学生的学习和发展
杨向东，崔允漷编2012 年出版286 页ISBN：756179844X本书来源于“课堂评价国际研讨会”，围绕促进学生学习和发展的课堂评价方式、各国课堂评价的差异、国家课堂评价的发展趋势为主题进行深入地交流与讨论，对我国教育评价与测量，尤其是课堂评价，提出了多方位、多层...
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深度教学 构建优质高效课堂的方法
王玉强著2012 年出版220 页ISBN：9787561796412这是一本向读者开启课堂教学奥秘之门的实践之作。对课堂教学这一永恒的难点，作者展现了如何将课堂教学引向深入的过程和方法。对每一个关注课堂教学的人而言，这本书值得细细品味。 作者笔力深厚，内文翔实丰满，...
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学习目标、形成性评估与高效课堂
（美）罗伯特·J·玛扎诺，（美）黛布拉·J·皮克林，（美）塔米·赫夫尔鲍尔著；邵钦瑜，冯蕾译2012 年出版410 页ISBN：9787506826303《学习目标、形成性评估与高效课堂》是由玛扎诺研究实验室推出的“课堂策略”丛书中三本的合集，包括“学习目标的设计与教学”、“形成性评估和基于标准的评分”和“积极参与的课堂策略”。这三部分虽自成体...
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以学习为中心的课堂观察
夏雪梅著2012 年出版257 页ISBN：9787504169341本书主要是在系统梳理西方大规模的量化分析课堂、以人种志为代表的质性取径，以及指向教师专业发展的行动研究的取径基础上，提出“以学习为中心”的课堂分析视角。本书围绕学习结果、学习过程、学生的学科情感...
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认知风格影响课堂学习行为机制初探 基于跨文化比较研究的视角
程宏宇著2012 年出版192 页ISBN：9787308100212长期以来，许多中外教育者将中国学生视为被动的学习者与西方国家学生积极的学习行为形成鲜明对比。本研究打破以往集中于探讨中西方学生学习行为差异的文化成因的局限性，对认知风格能否解释中美学生学习行为差...
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电脑新课堂 新手学网页设计完全学习宝典 超值畅销版
徐亮主编2012 年出版312 页ISBN：9787542751553本书是一部学习与探讨网页制作中美工和创意设计艺术的专业教程，网页设计美工与技术并重，旨在突出网页设计的全过程，提高网页设计的综合水平，并注重创意思维的拓展与培养，提供创意思维的延伸。从网页美工到网页设...