中国共产党思想理论教育的历史发展及其基本经验

本书从理论、历史、现实、未来四个维度，全面、具体而又系统地考察了党成立以来思想理论教育的基本理论、基本实践和基本经验，再现了党思想理论教育事业波澜壮阔、气势恢宏、卓有成效而又曲折发展的历史。...

思想政治教育问题的理论求索

本书以科学发展观为指导，从现代思想政治教育前沿问题入手，集中探究了思想政治教育的属性问题、地位问题、结构问题、资源问题、载体问题、创新问题、实践问题、形态问题等。作者抓住一些思想政治教育的重点、...

教育基本理论问题专题研究

谈谈党课教育几个基本问题 上

教育基本问题专论

本书对教育的若干重点、热点问题进行了比较深入的专题性的探索思考，概要阐述了作者的一些基本认识。重点研究了教育本质问题、课程问题、道德教育、教师教育、个性化教育、因材施教与差异教育等六个专题。附...

城乡二元结构下的基础教育公平问题

我国城乡二元结构下的基础教育不公成为我国实现教育公平最突出的问题之一。本稿试图在构建和谐社会的平台上探索中国城乡二元结构下的基础教育公平问题。在社会学的实地调研基础上对当前我国城乡二元结构下...

作为思想和行动的历史

本书是享誉西方的历史学家和史学理论家克罗齐的力作，可视为《历史学的理论和历史》的续篇。克罗齐按内在逻辑联系，将系列论文重新排序编辑，结合20和30年代特殊历史条件，深化并完善其历史观和史学理论。全书共分...

新时期思想政治教育基本经验论

本书总结了八个方面的基本经验，即：坚持“生命线”地位，为社会主义现代化建设服务；立足党的理论创新，解决新时期干部群众的重大思想困惑；坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众；坚持利益原则，把思想政治......

普通高等教育十二五电子信息类规划教材 信号与系统

在吸收国内外同类经典教材的基础上，结合目前大部分高校对该课程的教学改革，考虑到工程学科相关专业领域的需求，引入先进的计算软件编写而成。本书共分6章，论述了信号与系统分析的基本概念、基本理论和基本分析...

教育改革前沿问题研究 现代课程思想教学改革与评价问题研究

课程在教育活动中处于基础与核心地位，是实现教育目标的教育内容体系，开设什么课程对于学生的素质生成具有重要影响。随着国家课程权力的不断下放，重视和加强对课程的领导是现代教育领导的重要趋势。...