当前位置:首页 > 名称

大约有10,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0311秒)

为您推荐: 幼儿园渗透式领域课程数学操作卡片中班 幼儿园渗透式领域课程数学操作卡片 幼儿园渗透式领域课程南京大学出版社 title科学艺术 小班下教师用书 幼儿园渗透式领域课程 幼儿园渗透式领域课程 幼儿园渗透式领域课程教师用书

  • 儿园综合课程教师用书 中班

    任伟敏,张校芳主编2012 年出版244 页ISBN:9787542855237

    本书根据《儿园教育指导纲要》的理念和精神,针对幼儿的年龄特点,精心设计了8个主题,每个主题均涵盖传统的五大领域,从幼儿身边熟悉的人、事入手,帮助幼儿全面、健康成长。本书是幼教工作者开展保育工作的得力....

  • 数学开发 中班

    严英,谢红亮主编2012 年出版36 页ISBN:9787539839295

    本书集合了幼儿学前启蒙所需掌握的一些基本知识,共分为语言表达、数学开发、健康礼仪、社会科学、音乐美术5册,16开,每册2印张,内容主要是将知识点融入幼儿易于接受的游戏、儿歌、故事或情景设置中,引导幼儿提高...

  • 课程标准案例导读与学习内容要点 小学数学

    张丹,白永潇主编2012 年出版332 页ISBN:9787560280721

    本书作为教师培训教材,对《义务教育数学课程标准(2011)年版》中的小学数学内容进行了案例解读。

  • 课程标准案例导读与学习内容要点 初中数学

    王尚志主编2012 年出版251 页ISBN:9787560280684

    本书以案例的视角解读课标修改稿的核心理念,通过具体的课堂教学案例、科教书片段、评价的具体测试题、测试案例等加以解读,使一线教师、教科书编写者“有模可仿”,即立足真是的案例,落脚在修改稿核心理念的解读...

  • 儿园综合课程中的数学教育

    周欣,黄瑾,杨宗华著2012 年出版324 页ISBN:9787565103322

    本书把握主题背景进行数学教学的三个基本点。一是3~6岁阶段幼儿数学认知特点;二是数学作为一个学科,认识其自身的逻辑线;三是主题设计和以上两者的关系如何进行有效平衡。同时,一方面既重视在集体活动中如何...

  • 义务教育课程标准 2011年版 案例解读 初中数学

    李铁安主编;金晔副主编2012 年出版226 页ISBN:9787504163073

    本书中共有四章,分别对应课程标准中的文本顺序(前言、课程目标、课程内容、实施建议)和结构内容进行写作,在调研的基础上,梳理出了60个一线教师关心或困惑的基本问题,并结合鲜活的案例对问题进行了解读,体现了......

  • 加加幼儿英语 习册 大班 5-6岁

    (加)曹俊主编2012 年出版58 页ISBN:7563724697

  • 加加幼儿英语 习册 小班 3-4岁

    (加)曹俊主编2012 年出版51 页ISBN:7563724673

  • 高等数学习册 第2版

    南昌航空大学高等数学教研组编2012 年出版102 页ISBN:9787564315511

    本书是同济大学应用数学系主编的《高等数学》(册)(第五版)的配套习册。内容包括多元函数微分法及其应用,重积分,曲线积分与曲面积分,无穷级数,微分方程。...

  • 儿园生活化数学课程

    北京市东城区东四五条儿园组织编写;岳全英主编2012 年出版180 页ISBN:9787303148127

    本书分为理论篇、实践篇、经验篇和附录四部分,以数学为切入,立足于幼儿的一日生活、立足于幼儿在活动中的自然习得、立足于幼儿在解决问题过程中学用数学的经验、立足于教师专业能力的提高,梳理了生活化数学教...

学科分类
返回顶部