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教育目标的新分类学 第2版
（美）马扎诺，（美）肯德尔著2012 年出版160 页ISBN：9787504162588本书详细介绍了新分类学的产生背景、理论基础、主要内容，并详细介绍了该分类学在教学评价中的应用。本书首先介绍了修正布卢姆分类法的必要性，然后介绍了教育目标新分类学的主要内容，最后介绍了教育目标新分类...
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公平与质量 全民教育追求的目标
联合国农村教育研究与培训中心著2012 年出版244 页ISBN：9787303150649本书为联合国教科文组织农村教育研究与培训中心年度专题大会会议主题报告，主要探讨国家中长期教育改革和发展规划纲要所着重要解决的教育公平和质量问题，通过辨证的思想讨论如何通过质量提升促进教育公平问题...
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五四时期教育目标研究
孙杰著2012 年出版318 页ISBN：9787516106587五四时期的个性解放就是要打倒孔家店，批判传统伦理道德对于人们的束缚，进而使人们成为自主自由的个人。培养“健全人格”之人的五四时期教育目标，就是“新青年”形象在教育领域的生动写照。本书试图以教育目标...
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义务教育均衡发展目标与标准研究
彭世华，伍春辉，张晓春著2012 年出版333 页ISBN：9787504163462本书以辽宁、湖南、四川3省共9县（区）近120所学校为样本，研究提出了区域内义务教育均衡发展指标体系及其测评、预测的方法，建立了选择区域内义务教育均衡发展目标和制定标准的理论框架，并在综合预测的基础上制定...
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在思想与现实之间 我国高等教育改革预期目标的实现与偏离
石鸥，邵汉清主编；段发明，李新副主编2012 年出版310 页ISBN：9787564806781本书共分为六章，对高校领导体制改革、高校结构改革、高校课程改革、高校招生体制改革、高校后勤社会化改革预期目标的实现与偏离进行了详细的历史考证、理性的偏离原因分析，并从中总结出了对待偏离的基本策略...
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语文课程的目标 理念 策略 义务教育语文课程标准2011年版 导读
杨再隋，刘中林，夏家发等编著2012 年出版268 页ISBN：9787535582188本书从教育理论到教育实践，对新颁发的《义务教育语文课程标准（审定稿）》做了深入浅出的解读，帮助广大教育工作者、语文教师准确领会“课标”精神，正确理解“课标”内涵，明确课程改革的大方向。在实施中，还将帮......
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哈罗德·布鲁姆的文学观
张龙海编2012 年出版106 页ISBN：9787544627108本书为国家社会科学基金项目，从“对抗式”诗学影响理论入手，通过分析布鲁姆的关键词“影响”和“误读”，窥探其理论体系的发展脉络和核心价值，阐述分析布鲁姆关于文学的定义、作者的功能等方面的论述，客观地辩证...
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教育创新 目标与责任 首都师范大学教学质量与教学改革研究文集 6
王德胜主编2012 年出版355 页ISBN：9787565612329本书是首都师范大学教育改革创新实践探讨论文集，分为课程教学改革与理论探讨、实践教学与能力培养、教材教法研究、教学模式探讨、教学质量管理与评价五个部分，收录了我校教师专业建设、人才培养与实践教学、...
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