小学课堂差异教学策略的研究

本书是针对小学生学习中存在的差异而进行的一些相关课堂差异教学策略的研究成果。本书以差异教学的基本理论为出发点，从情感动机、学习目标、教学内容、教学方法、作业设计、网络环境学习指导等方面入手，提出...

道路之思 海德格尔的“存在差异论”思想

“存在论差异”（Die ontologische Differenz）是海德格尔思想贯彻始终的主导问题，直接指向了存在之真理（意义）的问题，并因此贯彻海德格尔思想之始终而成为海德格尔思想之主导问题。因此，梳理并审查海德格尔的“存在...

当代前沿教学设计译丛 自然学习设计 面向不同学习风格者差异施教

本书总结了自然学习模式的基本要素。第一章讨论了学习风格及相关研究对教学的影响。第二章依据学习风格说明了吸引不同学习者的学习循环圈，第三章则向教师提供了一些实用建议。第四章介绍了最新大脑研究的实...

初中学校差异教学策略 让每个学生成为最好的自己

本书是全国教育科学“十一五”规划2006年度重点课题“学生的不同学习需要和差异教学策略研究”，以及北京市教育科学“十一五”规划2007年度课题“初中学校实施差异教学策略研究”的成果。该课题在海淀区课题...

教学工程师论

课程发展与教学设计论

语文教学论

本书是一本关于语文教学研究的理论书籍，主要包括以下内容：语文教育的功能，国内外语文教育共同追求的目标及其发展的共同趋势等。

小学英语课程与教学论

中小学美术教学论

本书是《中小学美术教学论》。

中学历史教学论

本书是由我社组织，河南师范大学社会发展学院院长兼教授王记录出任总主编的一套针对大中专院校历史专业学生的最新历史教材。