学生是如何学习的 课堂中的数学

课堂评价 促进学生的学习和发展

本书来源于“课堂评价国际研讨会”，围绕促进学生学习和发展的课堂评价方式、各国课堂评价的差异、国家课堂评价的发展趋势为主题进行深入地交流与讨论，对我国教育评价与测量，尤其是课堂评价，提出了多方位、多层...

学校怎样培养学生学习发明创造

本书针对学校如何组织小制作活动培养学习发明创造能力进行了系统而深入的分析和探讨，并给予了切实的指导，对中小学生颇有启发意义，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。本书具体内容包括：第一章：学生发明...

怎样活跃课堂气氛

教师如何形成新的课堂教学艺术技巧，正是本书论述的要旨所在。更难得的是本书对于教师一生的成功奠定了思想基础。

怎样陪孩子读高中 一个中学校长的另类课堂

本书是一本写给高中学生家长的成才教育图书，分24讲，以连贯故事的形式进行讲述。全书主要角色是一个校长、3个高中生，通过校长与学生的朋友式交往和对话，袒露学生的心理矛盾，暴露家长的教育误区，揭示中国教育体制....

二阶段三课堂 中职学生学业评价论

小学生四年级课堂作文

本书是小学生作文，包含小学生写人、记事、写景、状物、说明等小学阶段所接触到所有文体和日常写作中的题材。

小学生三年级课堂作文

本书是小学生作文，包含小学生写人、记事、写景、状物、说明等小学阶段所接触到所有文体和日常写作中的题材。

小学生一-二年级课堂作文

本书是小学生作文，包含小学生写人、记事、写景、状物、说明等小学阶段所接触到所有文体和日常写作中的题材。

小学生课堂作文 四年级

本丛书依据人教版教材单元习作训练编写，涵盖小学阶段3～6年级单元作文训练题型，与同步作文训练目的要求保持一致。全套书4本，依托人教版课标教材单元习作训练来编写，从教材的16个同步作文训练题目中精选出13个主...