明清时期贵州民族地区社会历史发展研究 以清水江为中心、历史地理的视角

历史与社会课程的教学实践研究

本书是文科综合课程在深圳的实验研究，也是历史与社会在珠江三角洲开设的可行性研究的省级课题结题报告。其中包括总课题报告和深圳市十一个子课题结题报告，部分课题研究的教师论文、教学设计、该课程校本研究...

义务教育历史与社会课程保准 2011年版

本书是国家文件，规定历史与社会学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，提出了面向全体学生的学习基本要求。

社会变迁与区域经济史研究 以近代黄河流域为中心

本书是近代黄河流域的区域经济和社会变迁的专题论文合集。收文18篇，侧重陕甘宁边区，黄河上游甘肃、宁夏、青海及近代河南地区的经济史研究，爬梳出近代经济史乃至近代中国现代化进程中的一些规律和亮点。...

新教材完全解读 历史与社会 八年级 下

本书是与教材同步的讲解类图书，根据最新教材编写，精准梳理教材基础知识，全面渗透前沿教学理念，鞭辟入里剖析学习难点，是学生自主学习的好帮手。...

中学教材全解 八年级历史与社会 下

本书涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程，内容丰富，题量充足。题型新颖，全书体现了一个“精”字，讲解精细，练习配置精，一题多解，多题一法，变通训练，总结规律，注重典型性。...

关公信仰与地方社会生活 以山西解州为中心的个案研究

本书对关帝故里的解州镇及常平村进行了详尽的个案考察。作者利用历史文献考证与田野调查访谈相结合的研究方法来考察关帝信仰传统的历史与现状、关帝故里人的生活方式和他们所拥有的其他信仰文化。该书以微...

义务教育历史与社会课程标准解读 2011年版

本丛书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全...

卢曼法社会学理论研究 以法律与社会的关系问题为中心

本书分析卢曼法社会学理论在不同发展阶段的侧重点及内在的理论转换并反思对该理论的批评和质疑，总结这一理论对当代中国法学研究和法制建设的启示。结论：卢曼建立起一种功能主义的多向度、多维度法社会学理论...

元明清时期国家与边疆民族地区基层社会的互动关系研究 以法律变迁为中心的考察

本课题企图通过史料说明这一时期在具体的边疆民族地区基层社会中国家法、地方法与固有法之间相互影响、相互制约，互为消长的具体过程。而这个过程随着中央政权对当地基层社会统治的加强和边疆少数民族地区自...