人的全面自由发展之路 一个马克思主义中国化的命题叙述

人的全面发展理论与现时代

陈桂生教授早年专攻马克思主义教育理论，曾任中国教育学会马克思主义教育思想研究会副理事长。《人的全面发展理论与现时代》是陈桂生教授的第一本教育学专著。书中对马克思主义关于人的全面发展理论及其在当...

制度建设与人的自由全面发展

本书是教育部人文社会科学一般项目的研究成果，它以当代中国制度改革、制度建设的社会现实为背景，分析了在中国特色社会主义制度框架内，由制度改革到制度建设主题转换的必要性，阐述了制度与制度建设、人的自由全...

民族经济全面转型发展战略研究

人的发展经济学新进展

本书解读后危机时代人的发展经济学对新自由主义经济学的重大超越，多位中日经济学名家解读人的发展经济学现状以及最新研究成果和理论。

迈向“全面发展”

本著作建构了马克思主义“全面发展”观的“三维立体网络结构”——即横向的每次活动的“三个要素的同时存在”与同时发展、纵向的发展过程“不同阶段”（环节）的协调发展、世代交替的可持续发展，对“全面发展”...

科学发展观视阈下人的全面发展研究

本书从科学发展观的视角出发，就构建和谐社会和实现人的全面发展，提出了对策和建议。本书稿分上篇、中篇、下篇三大部分。上篇对人的发展理论研究进行了综述，中篇探讨了科学发展观的内涵与实质，下篇就构建和谐社...

全面推进义务教育均衡发展

本书以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》中关于义务教育均衡发展、大力推进教育公平的精神为指导，全面系统地阐发了解决“择校”问题的基本原则、整体思路、重要途径和具体举措。...

人的发展问题研究

本书是作者主持的山东省社会科学规划项目“人的科学发展和人的现代化研究”（2009-2011，批准号：09CZXZ12）的结题成果。作者分别从“人的发展问题基本理论和思想”、“人的发展问题面临的新境域”、“人的发展现...

全面振兴与发展提升 辽宁经济和社会发展研究文集

本书紧密围绕辽宁经济社会发展中的重大问题、重点问题、热点问题，依托学科优势和科研资源，为地方政府提供决策咨询，为地方发展建言献策的阶段性总结。全书的研究主要涉及四个部分的内容，分别是：宏观经济与结构调...