流动儿童应对学习逆境的过程研究 一项抗逆力视角下的扎根理论分析

本书从流动儿童的角度出发，采用扎根理论的研究方法探索流动儿童应对学习逆境的基本过程和策略以及社会工作者协助流动儿童克服学习逆境的基本策略。通过本项研究提出扩展抗逆力的概念，以弥补西方个人抗逆力概...

论学习力 学生学习力理论与实践研究

本书是与高等教育出版社的杨可桢主编的《机械设计基础》（第四版）配套的教学指导书共分18章，对各章内容进行了概括和总结，对各章习题逐一作了较详尽解答。...

锻炼学生学习力的智力游戏策划与项目

幼儿问题行为的识别与应对 家长篇

本书列举了最让家长感到头疼的30个幼儿问题行为，这些问题行为涉及幼儿的社会性发展、情绪情感发展、学习习惯以及生活习惯等四个方面。每个问题，作者都是在列举案例、分析原因、指出家长的不当应对方式的基础...

学校管理问题应对

本书就现代学校管理作了全面的阐述，其内容包括学校管理的本质、特性及其研究述略，校长及其一班人，学校组织机构的改革实践与未来发展，学校组织机构的改革实践与未来发展，学校管理目标的制定及其实现等等,内容全....

多外语学习的语言习得原理、认知规律及学习方法研究

儿童学习心理与小学数学教学

在具体章节的安排上，主要有这样一些变化：1、增加“问题解决”一章（第五章）；2、在第一章‘知识的形成和习得“中增加“猜想——验证”、“建构主义学习”两节，与原来知识形成、知识同化一起，列出知识习得的四条......

民事既判力扩张问题研究

本书从民事既判力扩张的内涵分析着手，论述了民事既判力主观范围、客观范围和效力范围三个不同方面的扩张问题。在理论上明确了我国既判力主观范围扩张的界限，为受既判力主观范围扩张影响的第三人设置了一套救...

揭秘学习障碍 学习困难儿童的认知加工与神经机制研究

本书简要回顾了学习困难概念的演变和诊断，阐明了认知加工和学习能力之间的关系，对学习困难与认知加工关系的研究现状进行了全面的梳理与展望，在此基础上，提出了本研究的思路和方法。本研究以经典的认知加工任务...

学习型学校的创建 教师组织学习力新视角

本书基于我国大陆学校发展和教育改革过程中教师面临的困境和存在的问题以及基础教育新课程改革倡导的理念难以内化为教师自觉的教学行为的潜在原因，认识到学校发展和教育改革的复杂性和系统性，提出要从系统思...