民族主义 理论、意识形态、历史

本书重点讨论了作为一种意识形态、但又作为社会运动和象征性语言的民族主义，并且比较全面地探讨了各种民族主义的内涵、变种及来源。通过简要地概括民族主义的概念、评述当代西方民族主义研究中的主要理论贡...

客观文化、主观认同与民族意识 来自湖南维吾尔族的调查与分析

本书对湖南维吾尔族由来、历史发展，以及建国之后的状况作了细致深入的追溯、探索与分析，并就这一群体与当地其他群体社区的互动作了十分详细的过程建构，令人信服地说明了当地的维吾尔族如何逐渐地在文化生活的...

城市山林 城市环境艺术民族潜意识图说

本书以作者的装置影像艺术作品“城市山林”的艺术构想为切入点，通过对作品的分析为本书奠定了一个思考基调，进而将视角转向具有类似处理手法的中国传统园林，从而引出了关于民族潜意识的思考。之后，作者基于对城...

论公民共同体 共同体生成与政府培育作用研究

本书选择以城市社区为对象，准确描述了中国城市社区的发展轨迹与现实状态，围绕共同体生成中政府的作用提出了激励-约束理论模型。

东盟外交共同体 主体及表现

本书以专题形式对东南亚国家的独立和东盟成立以来的外交进行了系统梳理，是一本东盟外交研究领域的开创性研究专著。

构建教师学习共同体策略的研究与实践

儿童成长共同体 小班班级建设的研究

本书是在浙江长江实验小学10年以来进行的小班化教育的总结与研究成果的展示，对中国小班化教育提供了更多的经验。

儒学思想与东北亚“文化共同体”

本书从儒学的视角切入东北亚国家关系的研究，分别从儒学的历史演变、全球化下的儒学演变、东北亚文化源流、文化共同体的动因、现代系统理论、国家关系理论等方面，论证了东北亚（主要是中日韩三国）建立“文化共同...

想象的共同体

本书是一本在20世纪末探讨“民族主义”的经典著作。作者以“哥折尼精神”独辟蹊径，从民族情感与文化根源来探讨不同民族属性的、全球各地的“想象的共同体”，认为这些“想象的共同体”的崛起主要取决于以下因...

实践共同体视野下的教师发展

《实践共同体视野下的教师发展》以近年来在国内基础教育教师培训中使用的教师研修为基点，深入到真实的研修生活中，开展量化分析和质性探究，尝试将教师研修带给一线教师的真实影响、发生作用的相关因素展现出来...