体育课程践行的探索与理解

本书共九章，阐述了大学体育课改中教师存在的问题以及应该具有的思想和能力基础；从“教”与”学”两个层面对教学实践中的有效性、学习方式、教学模式、评价体系、教学设计等进行探索与思考；拓宽了体育教学的视...

理解困境 课程改革实施行为的新制度主义分析

本书以课程改革的一个代表性政策——“研究性学习”为例，对新课程改革政策的实施现状以及背后的深层次原因，进行了深入的刻画和分析，并据此提出了一些重要的政策建议。...

课程理解 制度与文化“新基点”

在实证调查与参用其他学者相关研究成果基础上，本书对教师课程理解，即课程制度与文化变革背景下的教师课程行为进行初步探究，在当前我国中小学课程制度与文化激烈变革背景下，中小学教师虽基本认同新课程提出的培...

新课程下高中物理“情境-探究-建构”教学设计的研究与实践

建筑的开始 小型建筑设计课程

一系列对低年级学生的建筑设计学习有针对性的实验性的方法与手段是本书的介绍重点，并以学生的作业成果为佐证。提供建筑设计入门的一些方法和开始设计时用得到的知识点，并希望以浅显精简的叙述与解释，达到方便...

基于PBL的C语言课程设计及学习指导

本书基于PBL教学模式，通过典型案例引导学生自主学习，掌握程序设计基本方法。

认知与设计 理解UI设计准则

本书语言清晰明了，将设计规则与其核心的认知学和感知科学高度统一起来，使得设计规则更容易地在具体环境中得到应用。涵盖了交互计算机系统设计的方方面面，为交互系统设计提供了支持工程方法。不仅如此，这也是一...

计算概论 程序设计阅读理解

本书是一本面向C语言初学者循序渐进的程序设计习题讲解教材，也是《计算概论》的配套习题集。

人类学课程设计模式的研究 以黑龙江省X鄂伦春民族学校为个案

解码设计奥秘 理解使用视觉象征符号

本书是作为平面设计师的设计观念参考读物，从新的视觉设计角度来阐述国外设计师的创作理念及标识设计的形式规律。