学生的生命与他人教育

学生的生命与创造教育

学生的生命与自然教育

学生的生命与社会教育

珍爱生命的教育与研究行动 云南省禁毒防艾教育之一角

生态·生活·生命 基础教育新课程人文价值的追求与建构

本书从基础教育新课程的课堂教学行为和教师专业成长等平行的微观的教育视角，较为全面深入阐述和诠释了新课程改革的基本背景、基本问题、基本观点、基本理论与基本策略等，旨在了解和认识新课程改革的新理念、...

物种的存在与定义

物种是生物学中的核心概念，也是生物存在的基本单元。对其本质的正确认识和准确把握是理解进化论、生态学以及生物系统学甚至整个生物学的基础和起点。然而，由于生物物种丰富多彩、繁殖方式多种多样、物种与物...

禁毒与预防艾滋病生命教育读本

本书既有理论知识，又编排了一些案例，是对当代大学生进行人生观、价值观，珍爱生命教育的理想读本。从多角度诠释了生命教育，尤其是对当代大学生从思想上、道德上、心理上认识艾滋病和毒品的危害性进行了全新解读...

美术教育的真谛 审美人生教育让生命绚丽成长

美术教育的真正价值是什么？只是让学生学会涂鸦，或者说为将来更高层次的人才培养做准备？可能这样的回答都不很全面，也肯定不是设置该学科的初衷。大家都希望能赋以包括美术在内的艺术学科更多的诉求，但在实践中做...

质量与保障 坚守高等教育生命线

本书分六章，采用定性与定量相结合的方法，主要研究了高等教育质量是什么和高等教育质量保障体系。其中，关于质量与质量保障现状调查统计分析、质量标准的专家调查分析、高等教育发展指数编制等，为理论提供了实证...