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教育信息技术与外语教师职业发展研究
胡志雯著2011 年出版286 页ISBN：9787566700841本书以大学英语改革为背景，探讨新形势下大学教师的职业培训和发展现状是否能满足改革的要求（特别是将现代教育信息技术与课程相结合）及教师终生职业发展的需求。...
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职业教育教师资格制度研究 制度有效性的视角
查吉德编2011 年出版222 页ISBN：9787811359282本书简述国内外的相关文献研究，然后从职教教师的核心概念开始展开论述。书中多次把职教教育与普通高等教育进行比较，并把职教教师与医生、律师等进行对比，通俗易懂。最后分析了职教教师资格制度的有效性和低效...
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职业教育“双师型”教师基本问题研究 基于跨界视域的诠释
吴全全著2011 年出版206 页ISBN：9787302273165本书基于跨界的视角，首先着重于“双师型”教师的内涵研究，指出了职业教育“双师型”教师所必须具备的教育教学的能力结构，提出了“双师型”教师内涵构成的四个要素，并从国别比较和经验借鉴的角度，对于几个重要国...
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教师职业生涯设计与发展
洪仙瑜著2011 年出版289 页ISBN：9787308083133本书根据教师工作性质和特点、规划实施教师职业生涯设计，从每位教师的专业背景、执教学科特点和合作团队的情况出发，形成教师生涯规划的评价体系，促进每位教师的专业发展。...
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教师与学生道德行为的发展
蔡亚平著2011 年出版214 页ISBN：9787504156228本书是“教师行为与儿童发展”课题的研究成果之一。作者力图从教师行为观察和指导的角度来探讨学生道德行为的发展。本书在文献分析和实证研究的基础上，论述了教师观察框架的理论基础和实践操作模式，并通过对...
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教师的职业内涵与专业发展引论
丁洪涛编著2011 年出版200 页ISBN：9787501984787教育发展，教师为本，教师是教育事业的第一资源。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。要实现这一目标，无疑需要系统推进，而立足于教师职业内涵和...