做孩子最好的英语老师

此书是由国内的特级老师和国外的教育专家一起合作完成的，目的是做最适合中国教育市场的地道英语学习书。从最基本的对话开始，到完整的小故事结束，每篇后面有重点单词、词组、歌谣等练习。每5课是一个单元，能够...

不能错过的英语启蒙 中国孩子的英语路线图

本书以安妮在加拿大学习的经历为主线，以安妮学校教育采用的自然拼读法为基本线索，通过对第一手英语教学资料的解析，将国外英语启蒙的次序、体系全面系统地展现出来。对照这一体系和次序，并结合国内英语启蒙的现...

中国学习者习得英语非宾格动词的新实证研究

本书是一篇博士论文。英语非宾格动词的习得是二语习得研究中的一个重要课题，作者对此展开了较为系统而全面的研究，提出了自己有价值的见解。...

青春期，做孩子最好的心理医生

青春期的孩子敏感、挣扎，他们渴望他人关爱，更需要父母理解他们、贴近他们的心灵，而不是建立一道无法逾越的鸿沟。要想掌握青春期孩子的成长变化，就要深入了解他们的内心世界，当一个循循善诱的“心理医生”，而不.....

做最好的父母 3-6岁孩子的生活教养

在3～6岁这一年龄阶段的孩子，具有“小大人”之称。他们对事物充满了好奇，并常有自己独特的看法，他们的情绪变化也非常快。他们还极具“反抗性”，充满自信，不理会大人说的话，甚至常和周围的人起冲突……这都给父......

构建中介语情态系统 中国英语学习者的情态习得研究 英文

本书采用本族语者语料库研究、教学语料库研究、学习者语料库研究和实验研究多种研究手段，全方位考察英语情态表达在当代英语口笔语中、教科书中、不同水平学习者的中介语中的使用情况。研究表明：（1）英语情态系...

中国英语学习者会话增量行为习得研究

本书将研究对象界定为会话增量行为，并基于圣·芭芭拉美国英语口语语料库及笔者自己录制、转写的中国英语学习者会话语料，建立了会话增量行为与语用能力及其具体分析维度之间的联系，重点探讨了中国英语学习者习...

网络环境下的大学英语习得研究

本书以二语习得理论和建构主义教学观为指导，以英语语言应用技能、学习策略、学习动机、跨文化交际为主要内容，对大学英语教与学进行了较为细致的理论探讨和实证研究。...

如何做孩子才爱学 让孩子快乐学习的秘诀

本书将告诉家长和孩子怎样培养学习的兴趣，引导孩子们在学习中发现乐趣。并且，将针对具体科目、各学习环节进行详细全面的讲解，让孩子能够一目了然、简单轻松的理解并掌握快乐学习的方法。...

做最好的自己