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教师个人教育观念 教师专业发展的新视角
易凌云著2010 年出版257 页ISBN：9787504150738本书将研究植根于生动、具体的教育场景中，透过丰富、动态的各种横向关系探讨了教师教育观念对教师发展的作用及其表现，从而为现行的教师教育改善提出可行性建议，从而找到促进教师个人教育观念形成的途径。...
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信息技术环境下交际型英语教学模式研究 中小学教师教育技术能力标准下的农村教师专业发展研究探索
乔爱玲著2010 年出版175 页ISBN：9787811198447本书是中小学英语交际型教学模式研究成果，探索了会话在英语教学上的应用。
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幼儿教师学习与专业发展
吴振东著；虞永平主编2010 年出版210 页ISBN：9787539748528本书是“让理论看得见”系列中的一册。作者通过对幼儿教师学习研究的理论背景、中西方幼儿教育家关于幼儿教师学习思想的分析，提出幼儿教师学习能力和专业发展的途径和方法。该书将理论和实践结合，对广大的幼...
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教师专业发展与校本行动研究
周国韬编著2010 年出版248 页ISBN：9787501977116本书的内容由两部分构成：前三章是教师专业化发展，后三章是校本行动研究，但这两部分是一个有机的整体。教师专业发展涉及方方面面，本书只是从目标的角度来阐述教师专业发展，而校本行动研究则是促进教师专业发展目...
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中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告
丁钢主编2010 年出版304 页ISBN：9787561780886本书来源于国家重大课题，通过对全国11900名中小学教师的抽样调查，考察教师的专业发展状况，并提出相关政策建议。
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专业建设与特色发展 特色行业院校改革与发展论坛论文集
北京市教育委员会高教处组织编写2010 年出版226 页ISBN：9787313069139本书汇集了特色行业院校广大教师、教学管理工作者近年来开展的人才培养模式改革与探索的理论和实践成果，不仅对特色行业院校的人才培养具有借鉴意义，而且对综合型院校中的相关院系、专业的人才培养同样有着重...
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高等职业教育专业建设理论与探索
周建松主编2010 年出版109 页ISBN：9787308078078本书结合高职教育专业内涵建设年主题，探讨高职教育专业建设，从相关理论、专业建设机制、专业专业建设探索、基于专业背景的课程建设、基于专业背景的团队建设、基于专业背景的实训基地建设等方面阐述理论与实...