通识教育读本

本书为大学预科系列教材之一。全书共分三编，第一编“自我与个人成长”，第二编“社会与文化”，第三编“科技与环境”。

大学通识教育课程 理论与实践

新视野通识教育 全球化 下

新视野通识教育 能源科技与环境 下

2009中国大学通识教育报告

本书是在去年《2008中国大学通识教育报告》一书出版基础上，又进一步对不同类型的大学通识教育情况进行研究的成果，对于较全面地了解我国大学通识教育，显然有很大帮助。...

近代中国大学通识教育课程研究

本书从西方的导入和纵向的发展两个角度出发，以北京大学、清华大学、南开大学及国立西南联合大学为个案，对近代中国大学通识教育课程的发展进行整体回顾和深入研究，并为当下正在进行的大学通识教育课程改革提供...

大学体育通识教育与健身指导

本书共分20章，其中理论有6章，主要简述了体育的概述、功能与价值，学校体育的地位与作用，体育保健与营养的基本内容、方法，体育锻炼的原则与方法，体育测量评价的指标、标准与方法，体育竞赛的种类与方法。技术教学......

哈佛通识教育红皮书

1943年，由哈佛大学各学科领域12位最著名教授组成委员会，旨在对“现代社会中的通识教育目标问题”进行研究。该委员会历经两年的集体性潜心研究之后，形成了以“现代社会中的通识教育”为题的终结报告，1945年由哈...

通识教育与大学 中国的探索

本书试图从理论和实践两个角度，力图揭示通识教育理论对中国高等教育改革的指导性意义，并借重西方现代高等教育学家的新近学术理论，进一步分析通识教育理念是如何能使大学抵抗以世俗化、功利化和商业化为特征的...

源于生活的自然教育

本书以自然教育为核心，在幼儿园开设自由自主的学习和探究课程，使儿童关注大智若满足儿童需求和兴趣，在趣味科学和生活性中，以生动案例形式，展现儿童的快乐发展。...