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信息技术环境下交际型英语教学模式研究 中小学教师教育技术能力标准下的农村教师专业发展研究探索
乔爱玲著2010 年出版175 页ISBN:9787811198447本书是中小学英语交际型教学模式研究成果,探索了会话在英语教学上的应用。
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教师专业化与教育信息化的探索 “十一五”中央电教馆立项课题:整合优化有效教学的实践研究
上海市徐汇区汇师小学编2010 年出版303 页ISBN:9787544431446本书是徐汇区汇师系小学为了庆祝建校140周年以及承担的中央电教馆的立项课题结题而出的一本论文集。
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突破瓶颈 基于关键教育事件的教师教育
陈晞,高学栋编著2010 年出版292 页ISBN:9787807309741本书基于“关键教育事件”的教师教育研究就是要帮助教师冲破常规和习惯势力的束缚,以全新的视角反思自己的日常经验,从而提高专业判断力和教育教学有效性。...
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培养个性和谐的孩子 在自主活动中促进幼儿和谐个性的实践研究
姜兰芳主编;许丽萍,吕燕副主编2010 年出版454 页ISBN:9787538312195本书是江苏省张家港市花园浜幼儿园所承担的“十一五”规划重点课题《在自主活动中促进幼儿个性和谐发展的实践研究》的阶段科研成果。内容详实具体,对促进幼儿个性和谐健康的发展起到了积极地指导借鉴作用。...
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我们这样做教育 基于学生需求的教育实践与探索
曲艳霞编著2010 年出版253 页ISBN:9787303115426本书展示了北理工附中全校师生在五年发展中共同创造的感人的故事与收获,通过一个个精彩的教育案例,展示了教师们在学校发展进程中自强不息、奋争拼搏的精神。...
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教育场域中的对话 基于教师视角的哲学解释学研究
冯茁编著2010 年出版197 页ISBN:9787504154903本书从哲学解释学的视角重新审视教育场域中的各种对话关系,在本体论层面上透析教育对话的深层内涵。在借鉴已有研究的基础上,本研究试图突破以往研究的局限性,以“关系性思维”作为研究的方法论,以现象学教育学...
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探索足迹 基于关键教育事件的校本研修
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