城中村何去何从？ 以温州市为例的城中村改造对策研究

本书以温州市城中村改造为研究对象，在广泛的调查和分析的基础上，深入探讨了与城中村改造相关理论、经验教训、制度约束、对策思考等。

荀子的教育哲学 以“成德理论”为进路

从法治国家到人权保障的希望工程：以人权教育为中心

以儿童为本的教育研究与实践

本书介绍了北京师范大学实验幼儿园“以儿童为本”的教育研究与实践的总结，特别是“以儿童为本”的教育理念、课程设置和教师培养，突出了这所百年名校氛围中积淀下来的特有的园所文化。...

新移民女性参与子女学校教育 以台湾云林县个案为例

文学教育视角下的文学选本研究 以家塾文学选本为中心

本书以三个选本群——《文选》、苏文、唐宋八大家文为研究对象，系统考察了明清时期文学选本的生成与传播的历史、样态、驱动力及其在家墪教育中发挥的作用。...

青年农民工文化技能教育 以珠江三角洲贵州籍青年农民工为例

经济欠发达地区民办高等教育研究 以江西为例

本书系厦门大学博士论文。本书宏观分析了改革开放的中国不同区域经济状况与民办高等教育的相互关系，并从历史、地理、政治、经济、文化、教育等多重视角，对江西民办高等教育发展的区域优势、地方政府的作用以...

现代思想政治教育专业建设研究 以师范类本科专业为对象

本书针对思想政治教育学科当前的发展趋势和学科建设实际，着重探讨了思想政治教育专业的定位、发展、管理，以及思想政治教育专业的教育与教学、学生与老师的关系的处理等问题，以构建现代思想政治教育专业人才培...

新制度与大革命 以近代知识分子和教育为中心

知识分子是主导中国近代历史进程的阶层，知识分子研究是近20多年中国学术研究的热点。本书从近代社会的转型探讨了近代知识分子的兴起，并按照其结构和类型归纳和阐述了军人、商人和文化人知识阶层的形成和特性...