义务教育课程标准实验教科书 历史与社会 我们传承的文明 八年级 下

传承与创新 历史教学的有效性研究

高师院校应强调师范性，服务基础教育，杭州师范大学历史系创设针对中学历史教学研究的学术研讨平台——钱江论坛，每年与中学历史教学界进行学术讨论，本书是其重要成果之一。本书由浙江省高中阶段的名校的历史教学...

宁波市社会科学界首届学术年会文集 2010年度 历史与人文 传承·创新·软实力

本书是宁波市社会科学界首届学术年会优秀论文集中的一本，本册联系宁波经济发展实际，从宏观和微观两个角度，对社会生活中的经济现象、公司企业的典型案例加以深入分析，得出理性的结论，并提出具有建设性的意见和解...

安全科学和学科的创立与实践

本书内容涵盖了安全科学与学科建设、安全管理、安全工程专业技术资格评审。

传承文化成就未来 杏坛乡土历史简易读本

本书从地名的起源和演变、村落的演进、农业与手工业的发展变化、社会事业的进步、儒雅渊博的学者、精工手巧的技师、征战沙场的将士、慷慨解囊的慈善家、家喻户晓的龙文化、富有传奇色彩地方景观等方面记述...

日本文化传承的历史透视 明治前启蒙教材研究

本书选择了日本明治时代之前广泛使用于其民间私学系统的传统启蒙教材（日本人将它们统称为“往来物”）作为研究对象，通过对其内容详尽的分析，向读者展现了这些传统启蒙教材的发展过程、特性、功用及其对日本近代...

心智、大脑与计算机 认知科学创立史导论

本书从历史和跨学科的广阔视角对认知科学进行了导论性质的述评，对大学哲学、心理学、语言学、神经科学、计算机科学和人类学的学生以及相关研究人员是一部必读的专著。...

学与教的理论与方法

本书探讨了学与教的一般理论，并特别针对现代信息技术环境总结了利用网络和资源进行教、学的方法和经验。本书属于教育部教育技术信息工程中心、中国教育技术协会牵头组织，张景中院士主编的创新性教材”21世纪...

中国学位与研究生教育的创立及实践

本书是作者对我国研究生教育和学位工作的部分著述。本书内容大概包括三个方面。1.新中国建立以来研究生教育和学位制度的发展历程，侧重在改革开放后20年我国研究生教育和学位工作的回顾和思考；2..中华人民共...

学校不大教的55门必修课

本书介绍素质教育的内容。