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不做新课改的守望者 新课程背景下教师专业成长的探索
李丽,康晶编著2009 年出版149 页ISBN:9787537409513本书采用篇章式的结构,层层深入,逻辑严密,逐步揭示教师专业成长问题,并且提出了解决问题的策略和参考模版。这种结构安排符合提出问题、解决问题的思维过程。内容和问题紧扣教师生活、工作的实际,道出了广大教师...
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