教育促成人力资源生长 基于现现场和模型的研究

本书以自然环境落差显著、民族多样、文化与物产丰富的西南三地（四川康定、广西阳朔、金秀）为物理空间，通过结构方程分析、案例解剖提出理论建构，发现人力资源的生长规律，理清教育与人力资源的关系特别是教育促成...

中国体育教师教育的改革审视与创新研究：构建体育教师教育新体系的理论探索

教师继续教育模式研究与探索

本书阐述教师继续教育的背景、理论及国际国内发展概况。

四环游戏小组的故事 面向流动儿童的非正规学前教育探索

本书以故事的形式，生动地展现了四环外来务工人员孩子们的日常生活，探讨了像四环游戏小组这种面向流动儿童的非正规学前教育的发展模式，总结了非正规学前教育课程、家长工作、大型活动、玩教具制作、读书会以及...

高校教师发展 基于美国高等教育的经验

本书探讨了美国高校教师发展的组织机构、主要模式与方法、实施过程以及具体项目，选取了不同类型院校中典型的教师发展项目进行剖析，总结基本经验，为我国高校教师培训工作的改进提出了若干可行的建议。...

个别化教育在行动 群体活动环境中教育关注个体发展的探索

本书把“尊重差异、关注需要、促进发展”融入个别化教育过程中，为幼儿园提供了可操作、可借鉴的经验。探究了2～6岁不同年龄段儿童群体多样化、个体个性化差异与需要的解读与鉴别方法；积累了以活动为载体进行个...

语文教育 阅读的力量 从研究中获得的启示

教育的力量 加拿大公共教育发展史研究

本书从加拿大教育发展的历史背景出发，借助多种研究方法对加拿大公共教育的发展历史进行了较为全面而深入的梳理，力图客观完整地再现公共教育在加拿大的肇始与发展历程，解析加拿大公共教育兴起和发展的根本原因...

我运动，我探索，我快乐 3-6岁幼儿探索型体育活动的实践研究

本书是一部反映3～6岁幼儿探索型体育活动的书，其中既有探讨实践与内涵的关系，又有活动创编、游戏创编、主题和非主题的体育区域活动设计，还有在探索与活动实践中教师的反思与案例。...

游戏理论与应用 以幼儿游戏与幼儿教师教学为例