天问·惊世 中国古代海洋文学

本书对中国自先秦至近代的古代海洋文学发展史进行回顾和反思，开启历史文化视野下古代海洋文学活动的观察之门，高度概括其五个鲜明而独特的不同历史时代特征：天问、觉醒、狂飙、超迈、惊世，回溯伟大的古代海洋文...

海洋文学研究文集

本书是将“海洋文学国际学术研讨会”上来自美国、英国、澳大利亚、瑞典以及国内20多所高校与研究机构的众多专家学者与会代表的论文中选取了31篇论文结集出版，这是我国国内海洋文学研究领域的第一本论文集，将...

震中在人心 长篇摄影报告文学

本书为报告文学。作者在进行深入、详细地采访后，从汶川大地震对人心的震撼、重创，从人心的角度去发现、挖掘废墟上的人性之美、之善、之勇、之爱，以及大地震后思考怎样重组和建构人心、人性、人情，增强民族精神...

形而上学

本书叙述了作者自己的哲学体系，成为后世西方哲学家获取灵感的源泉之一。

形而上学导论

本书作者在书中探讨了形而上学的一些根本问题，如存在、历史、无蔽等。

亚里斯多德与《形上学》

形而上学的国家论

本书是专为批判黑格尔及其在英国的追随者鲍桑葵的“形而上学的国家论”而写的，认为这一国家观念是与民主观念和人道主义思想根本对立的。...

为什么孩子要上学：亲子版

本书围绕“孩子的童年生活中，成人到底应该给他们什么”而写的随笔。书中，他以朴实的文字给出了自己对教育问题的深入的解答。

实在主义的形而上学

本书以西方思想史的核心内容并以形而上学为中心线索对整个哲学史进程做了通盘分析，力图恢复传统意义上的形而上学理论之本义，并重新阐述亚里士多德、托马斯等人的形而上学学说。...

上学记 修订版

本书记述了何兆武先生1950年之前的四次读书经历，分别是北洋军阀政府下的北京师范大学附中、国民党直接控制的中央大学附中、西南联大及新中国的华北人民革命大学。四次读书经历，四种不同感受，其中不乏珍贵史料...