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想像的投射文艺接受美学探索

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林明昌著2009 年出版215 页ISBN：9789866552168
草莓蛋糕上的一层厚厚糖霜会让人联想起什么是粉白世界里的鲜红娇客火与冰的映照又或仅止是表象般的（草莓上的一层糖霜）每个人的想像皆有不同，也无分对错，我们不必追问烘焙的创作动机或主题，毕竟切蛋糕的人的感受...
修辞接受论

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赵毅著2009 年出版252 页ISBN：9787532925421
本书从修辞学的角度，从“接受理论”入手研究修辞活动过程，具有一定的学术价值。
韩愈诗歌宋元接受研究

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谷曙光著2009 年出版389 页ISBN：9787811105711
本书系统研究宋、元两代文学大家对韩愈诗歌的接受情况。
人类可接受风险

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（英）巴鲁克·费斯科霍夫等著2009 年出版241 页ISBN：9787301157855
本书被评为“西方风险分析的圣经”。是关于风险（环境、生物恐怖、国土安全、航空安全、食品、医药、核安全）的界定和风险分析方法的理论。...
苏词接受史研究

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张璟著2009 年出版345 页ISBN：9787511203700
本书借用西方接受美学理论的思路方法，对苏轼词的研究历史作了全面系统的论析。苏词接受史是历代苏词接受情况的回顾和总结。
唐宋《兰亭序》接受问题研究

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白锐著；弘陶主编2009 年出版209 页ISBN：9787807603764
本书为学龄前儿童启蒙教育图书，采用小卡片式彩色卡通画面设计，精致盒装，是家长辅导幼儿的早教工具。
明代中古诗歌接受与批评研究

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陈斌著2009 年出版476 页ISBN：9787542628770
本书主要为描述、阐释、评价中古诗学观念的演变及批评活动的展开，为求清晰完整地呈现出明代中古诗学发展的总体态势，凸呈其学术价值和意义。...
这样说孩子最能接受

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冯德全主编2009 年出版278 页ISBN：9787807632337
本书不仅能帮助您让孩子掌握正确适合自己的学习方法，还能帮助您让孩子提高学习能力和成绩，更关键的是，还能帮助您让孩子接受您的意见和指导。...
接受我的爱老师如何跟学生说话

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（美）汉恩·吉诺特著2009 年出版166 页ISBN：9787504357335
本书通过老师、学生、家长的实例和对话提出具体的简易和实用的解决方法，帮助老师和家长处理各种学生在日常情况下出现的心理问题。
接受与选择

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唐震著2009 年出版227 页ISBN：9787500481621
本书提供了认识个体的一个全方位的新视角，即人是在对象关系的演变过程中成长起来的个体。本书以人是一个对象性存在物为立论前提，以个体与世界的对象关系为研究视角，以个体的对象关系的演变为主线，分析了个体在...

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