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学习、教学和评估的分类学布卢姆目标分类学修订版

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（美）L·R·安德森等编著2008 年出版239 页ISBN：7561755600
“布鲁姆教育目标分类”乃是近30年来教育心理学界乃至教育界最大的理论成就，是十几年来“师范教育绕不开的学习领域”。本收是该目标分类系统的新进展，融合了教育心理学的最新发展，与教育实践的结合也更紧密。...
知识分类与教学设计

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王映学，章晓璇著2008 年出版287 页ISBN：9787542318022
知识类型不同，其获得的条件和过程不同，获得的评价方式亦不同。在参考现有知识分类的基础上，本书首先将知识分为五大类，即：语义信息、辨别、概念、规则和问题解决，然后分别从每种知识的类型与性质、教学目标分析.....
21世纪教育目标新分类

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盛群力主编2008 年出版370 页ISBN：7533873564
本书介绍了安德森等人用十年时间精心打磨的布卢姆认知目标修订版；介绍了豪恩斯坦对布卢姆教育目标三个领域作出的修订；介绍马扎诺的教育目标新分类。...
初中基础知识讲析与测试英语（新目标）七年级下人教版

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李祖留本册主编2008 年出版148 页ISBN：9787811127119
本书以七年级教材为依据，紧扣新课标理念，引导学生自主学习和探究学习；突出讲与练两大体系，重点提高解题思维，能够轻松应对检测，最终达到拔高学习成绩之目的。...
流程导向的企业实时知识管理研究

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王平著2008 年出版287 页ISBN：9787802472464
本书以知识管理理论为基础，论证了以流程为导向的企业实时知识管理方式与方法。
初中基础知识讲析与测试英语（新目标）八年级下人教版

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李祖留本册主编2008 年出版153 页ISBN：9787811127126
本书分为两大部分：一、基础知识讲析。以新教材为依据，全解教材内容，同步逐章（节）梳理要点、精选典型题分步讲解、想念归纳，要点提示，使学生学会解题的方法和技巧。二、基础知识过关测验。针对本节（课时）、内......
知识分类与知识资源认识论

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陈洪澜著2008 年出版394 页ISBN：9787010072852
“吃”知识可以长智力这种认识，现在已经被很多人所认同。在知识社会，知识是一种重要的精神食粮，我们时刻都需要它们来维系我们的智力成长，所以每个人都应该有丰富的知识储备。可是世界上知识那么多，我们储备什么...
教材知识详解英语九年级下人教新目标

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刘增利主编；钟家彥，郑金鹏编2008 年出版286 页ISBN：9787530326367
本书是帮助学生更好的理解教材知识，更好进行课堂学习的同步辅导用书。
教材知识详解英语九年级上人教新目标版

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刘增利主编；钟家彥，肖玉芹编2008 年出版382 页ISBN：7530326368
本书是帮助学生更好的理解教材知识，更好进行课堂学习的同步辅导用书。
教材知识详解英语八年级上人教新目标版

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刘增利主编；钟家彥，肖玉芹编2008 年出版366 页ISBN：7530326406
本书是帮助学生更好的理解教材知识，更好进行课堂学习的同步辅导用书。

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