今天，我们怎样做老师

本丛书汇集了上海、江苏、湖南、贵州等地6所中小学领导和教师们学习、研究、践行陶行知教育思想的新成果，涵盖了素质教育、创新教育、教师教育、乡村教育等多方面的内容。...

走出废墟 我们怎样应对地震灾害

本书是由“瞬间与十年：唐山地震始末”、“地震文化与社会发展”、“地震社会学初探”三部分组成，描写了唐山地震的实际情况，以及唐山震后重建工作。本书是以唐山抗震救灾历史经验支援灾区人民，对汶川而言，有着很...

我们怎样关注民生 中国特色社会主义实践的静思

本书是作者对民生问题、上海市人大政策常年独自研究、思考的结果，是对过去民生问题的理论总结，是对中国特色社会主义实践的理论思考。

未来50年大趋势：我们将身处一个怎样的世界

本书从社会、政治、技术、金融、文化等各个方面对未来五十年将会发生哪些变化进行了预测，是一本未来学方面的通俗著作。

科学思维的艺术：科学思维方法论导论

我们的遗产·我们的未来 关于城市遗产保护的探索与思考

本书分为制度·理论·方法、争鸣·讨论·探索、比较·借鉴·吸收、城市特色·景观·风貌、历史街区保护整治、产业遗产保护与再利用、古镇保护与旅游开发、上海城市遗产保护、调查与记录等九个部分，收录相关...

不生病的思维 心理解脱师叶舟的思维健康疗法

本书通过对思维规律的总结，运用冥想、放松、自我催眠等方法，提供一条防病、治病的全新途径。

从语言文字看东西方思维 再从“大思维”到“大战略”

本书对福建县域经济财政与转移支付进行了实证研究。

技术支持的思维建模：用于概念转变的思维工具

乔纳森博士是当代教育技术界的领军人物。本书关注的是如何使用技术来帮助学生进行更有意义的学习。学习者通过使用思维工具为领域知识、系统、问题、经验以及认知模拟等现象建构模型，培养学习者的高阶思维技...

正确思维的基本要领：当代青少年综合思维方法研究

本书从逻辑思维、辩证思维、批判性思维、创新思维的基本要领四个方面，探讨了不同思维方法的要领及其局限性，并分析了如何将不同思维方法整合成一种统一的智力品质。...