学习、教学和评估的分类学 布卢姆目标分类学 修订版

“布鲁姆教育目标分类”乃是近30年来教育心理学界乃至教育界最大的理论成就，是十几年来“师范教育绕不开的学习领域”。本收是该目标分类系统的新进展，融合了教育心理学的最新发展，与教育实践的结合也更紧密。...

21世纪教育目标新分类

本书介绍了安德森等人用十年时间精心打磨的布卢姆认知目标修订版；介绍了豪恩斯坦对布卢姆教育目标三个领域作出的修订；介绍马扎诺的教育目标新分类。...

走过心桥：交往与思想政治教育目标实现研究

本书以21世纪初期中国内地大学生群体为研究平台，从思想政治教育目标实现遇到的障碍和引入交往的意义，试图在师生之间、同学之间构筑心灵之桥。...

“一目标、四途径”的中小学环境教育师资培养模式研究

这是一本描述广西贺州市昭平县黄姚古镇风土人情及民间传说的书，此书由当地政府组织编写。

视觉艺术教育的思想与方法：襄樊学院美术学院人才培养目标探索

本书中65篇文章是对21世纪高等美术教育教学研究的思考与实践，内容主要集中在深入研究教育教学思想观念，使教学将顺序开展，理清思路，明确教学任务，进一步明确素质教育的内涵，将这几方面有机结合必将指引和推动学.....

义务教育课程标准实验教科书 九年级 学科德育教学指南：各学科情感态度价值观课程目标研究

预约拜年卓越-台湾高等教育论坛谈大学之分类

朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究

本书以教育人类学的视角对我国朝鲜族传统游戏传承进行了全面系统地研究与解读。

防空雷达目标识别技术

本书主要介绍了防空雷达目标识别技术等内容。

目标与结果

本书通过对心理治疗的目标与结果各个层次、不同流派的角度进行了探讨，对心理治疗从业人员有很大帮助。