学前融合教育的比较与实证研究

本书在提出施行学前融合教育的理论模式的基础上，深入探讨了融合教育对促进正常幼儿和特殊幼儿的心理发展的意义。

渗透与融合：教育实践中的心理学

本书从教育教学的实际出发，把目标定位于用心理学原理解释教育实践问题，深入浅出。

交流与融合-杜威与日本教育

本书在作者博士论文的基础上修改而成。本书较为系统地梳理了杜威教育思想在日本传播、发展和应用的脉络，对杜威及其教育思想对日本的影响做出了较为客观的评价，从而说明：不同国家之间的教育交流是教育融合的前...

审美与快乐：学前儿童音乐教育的理论与实践

本书分为理论篇，实践篇，拓展篇三部分。理论篇阐述了学前儿童音乐教育的理想，目标，原则，途径以及影响因素等。实践篇展示了学前儿童歌唱，欣赏活动，乐器演奏以及音乐综合艺术活动等多方面内容的研究成果。拓展篇......

产业视角的企业战略 战略理论的反思与融合

本书从产业视角介绍和探讨了企业战略理论。具体内容涉及古典战略理论、竞争战略理论、企业能力战略理论、产业视角的企业战略理论思考、基于商业生态系统的产业定位选择、基于价值创新的产业优化、构想未来...

脊柱运动功能重建外科学：脊柱非融合理论与手术技术

本书包括脊柱椎间盘置换和脊柱动态性稳定重建，强调利用假体等人工装置，尽可能地达到原器官结构完整与运动功能恢复，克服了脊柱融合技术的缺陷，是一种开创性的前途广阔的全新理念，是目前由国内专家编写的第一本脊...

学前儿童科学教育

学前教育管理

障碍教育 拥抱个别差异的新典范 融合教育

学前儿童艺术教育

本书是学前教育本科系列教材之一。