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英国自然神论 起源和结果
(美)约翰·奥尔著;周玄毅译2008 年出版362 页ISBN:9787307058828本书对于自然神论的源起及影响进行了详尽阐述,并且按照兴起、繁盛和衰落三个阶段,对17~18世纪英国自然神论的主要代表人物及其思想做出了细致的分析。...
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阅读的寓言:卢梭、尼采、里尔克和普鲁斯特的比喻语言
(美)保尔·德·曼(Paul de Man)著;沈勇译2008 年出版326 页ISBN:9787201051772本书试图建立起独特的修辞学理论。
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如歌的教育历程 卢梭《爱弥儿》如是说
李平沤著2008 年出版273 页ISBN:7209043896从卢梭的生平经历以及对《爱弥儿》一书人物、内容的分析入手,为我们解读了卢梭教育思想的精粹。卢梭认为人的教育要经历三个阶段,教育者应根据人在每个阶段生理心理发展的状况,选择合适的教育方式。这期间,人要...
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1937-1945山西民众的生存状态
孙丽萍,雒春普等著2008 年出版392 页ISBN:9787203060321本书通过对九个方面的专题研究,结合相关的口述史资料对抗战时期山西民众的心理状态、生存状态进行了比较充分的论证和说明。
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被证明的不平等:社会正义的原则
(德)威尔福莱德·亨氏著2008 年出版307 页ISBN:9787500473688民主系统,只有当这一制度满足政治正义的基本权利要求,保障所有公民法定的社会生产财富,才是公正的,在其没有满足这些条件之前,都理应受到批判,求改革。...
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中国教育不平等问题的统计研究
李海涛著2008 年出版258 页ISBN:9787811400366本书阐明了教育不平等的内涵及其在我国的主要表现形式,创新性地提出一套包含教育机会、教育过程和教育结果三个层次的评价指标体系。
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